重磅！万众期待的2019年全国高考大纲终于出炉了！目前曦曦老师见到的所公布的是全国高考语文、数学、英语、地理、历史、政治、生物、化学考试大纲的《考试说明》，高考大纲是陆续公布的，其他还没公布的科目曦曦也会持续关注中，有需要的家长可以添加曦曦微信咨询。

今年的高考题型有哪些变化呢？快来看看专业解读吧！

语文考试大纲《考试说明》

语文考试大纲考试范围与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。

阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。

一、现代文阅读

现代文阅读内容及相应的能力层级如下:

(一)论述类文本阅读

阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

1.理解B

(1)理解文中重要概念的含义

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析论点、论据和论证方法

(4)分析概括作者在文中的观点态度

(二)实用类文本阅读

原实用类文本阅读由(三) 调为(二)，文学类文本阅读由(二)调至(三)

阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息,分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.理解B

(1)理解文中重要概念的含义

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

(1)分析作品结构，概括作品主题

(2)分析作品的体裁特征和表现手法

3.鉴赏评价D

(I)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

(2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向

4.探究 F

(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

(2)探讨作者的创作背景和创作意图

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

(三)文学类文本阅读

原文学类文本阅读由(二)调至(三)，实用类文本阅读由 (三)调为(二)

阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言,领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1.理解 B

(1)理解文中重要概念的含义

(2）理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

(1)筛选并整合文中信息

(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

(3)分析文本的文体特征和主要表现手法

3.鉴赏评价D

(1)评价文本的主要观点和基本倾向

(2)评价文本产生的社会价值和影响

(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断

4.探究 F

(1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神子

(2)探讨作者的写作背景和写作意图

(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解

二、古诗文阅读:

阅读浅易的古代诗文：

1.识记A

默写常见的名句名篇

2.理解B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4)了解并掌握常见的古代文化知识

(5)理解并翻译文中的句子

3.分析综合C

(1)筛选并整合文中信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

4.鉴赏评价D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

三、语言文字应用

正确、熟练、有效地使用语言文字：

1.识记A

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

(2)识记并正确书写现代常用规范汉字

2.表达应用E

(1)正确使用词语(包括熟语)

(2)辨析并修改病句

病句类型如 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段

(4)正确使用常见的修辞手法

常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

(5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

(6)正确使用标点符号

四、写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达应用E

作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

(1)符合题意

(2)符合文体要求

(3)感情真挚，思想健康

(4)内容充实，中心明确

(5)语言通顺，结构完整

(6)标点正确，不写错别字

2.发展等级

(1)深刻

透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。

(2) 丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

(3)有文采

用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

(4)有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

2019高考语文考纲有哪些变化？

01.关于能力层次

《2017年考试大纲》C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。

《2018年考试大纲》C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

《2019年考试大纲》C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。

●将“分解剖析、归纳整合”作为整体概念提出来，有强化的意味。

02.关于现代文阅读

2019年考试说明例题中文学类文本阅读和实用类文本阅读顺序发生变化，预示高考试题顺序会作出相应调整。试卷整体难度从易到难，更加合理。

鉴于近年来文学类文本阅读（小说）文体特征越来越不明显，而散文阅读也已是第二年出现在考试说明例题当中，在阅读备考时尤其要注意。

革命传统与红色经典复习备考中尤为注意，这是近年来高考的重点方向。

03 关于语言运用

例题加入了2018年高考的语言运用新和应用文改错题型，提示着2019年高考应该还会延续这一出题方式，老师们在备考中应该加强训练。

04.关于写作

例题加入了2018年高考全国1、2两套试卷的作文题目，老师们在作文备考方面要两者并重。

05 关于如何应对

• 论述类文本阅读教学，

  强调

  信息加工与逻辑推理训练

  ，不走生硬分类与简单比对的老路。

• 文学类文本阅读教学，

  着重抓

  微型小说和散文的体式特点，

  做实做好具体的鉴赏评价指导。

• 古代诗歌阅读教学，

  重视学生鉴赏的历练和积累，提倡鉴赏短文的写作。

• 语言文字运用教学，

  要以语言积累为基础，

  强调“正确、熟练、有效”

  ，练习要重视情境任务的实践性和典型性。

• 写作教学，

  要积极运用“审辩思维”发展“深刻性”和“丰富性”，积极运用“批创思维”发展“新颖性”和“创造性”，不猜题，不押题，谨防套作和宿构。

• 写作教学，

  要积极运用“审辩思维”发展“深刻性”和“丰富性”，积极运用“批创思维”发展“新颖性”和“创造性”，不猜题，不押题，谨防套作和宿构。

对2019高考语文备考的思考

1.体现核心价值，落实立德树人。2019年的高考语文命题将会牢牢扣住“新时代”和“新一代”的历史内涵与特点，以培养和选拔德才兼备、全面发展、具备语文学科核心素养的优秀人才为目标，追求试题的思想性、时代性、科学性和示范性。这些将充分显示和发挥语文在高考评价体系中“立德树人”“育才成人”“以文化人”的独特功能。

2.调整试题顺序，趋于科学布局。2018年，教育部对考纲内容仅仅做了一个微调：在题量和分值说明中加了个“或”字。这个细小的变化并未引起一线师生的注意。因此，对于考纲中题目顺序所做出的调整，要充分引起关注，及时调整以往的答题思维和解题顺序。

3.关注时代热点，学会把握时代。2019年的高考语文试题将进一步充分回应社会热点，考查考生对现实问题的思考，进而产生有社会针对性的正确思维。这就要求考生梳理一年来的热点事件，如十九大“新时代”、港珠澳大桥、中国精神、中美贸易战、中非合作论坛北京峰会、改革开放40周年、一带一路、人工智能、新高考改革的思考、打好蓝天保卫战，上海首届进博会等都值得我们去关注。

4.梳理纪念事件，倾心社会热点。对于2018年到2019年6月以来的纪念性历史事件要充分关注。2019年值得关注的纪念事件有改革开放40周年，五四运动一百周年，建国七十周年，互联网诞生五十周年，中美建交四十周年，亚太经合组织成立三十周年，澳门回归20周年，戊戌变法120周年，甚至2019年6月7日的高考首日是端午节。对于这些敏感的社会热点要予以思考。

5.关注课程标准，拥有理性观念。2019年课标卷语文命题将会进一步突出理性思维，落实课程标准所提出的基本要求。高考语文课程标准中喊得最响的几个关键词要引起关注，如整本书阅读、批判性思维、传统文化、长征精神、革命文化等。

6.养成阅读习惯，突破传统思维。2019年参加高考的考生一定要养成读书的习惯，努力实现真阅读，用阅读来提升自己的思想。同时要突破传统的模式化答题思维：对于小说，就是环境、情节、人物、主题；对于作文就是开头、结尾，外加三个分论点；对于诗词鉴赏就是意象、意境、主题。这种模式化的答题思维要全力突破，力争在读懂精研上下功夫。