在高等教育告别精英时代，走向大众化的今天，作为本科教育重要组成部分的独立学院如何定位，培养什么样的人才，是人们关注的重要问题。河北科技大学理工学院立足本校实际给出了明确的回答：走内涵式发展之路，培养知识、能力、素质协调发展的高级应用型人才。如何实现上述育人目标？在不断完善人才培养方案、加强课程体系建设的同时，学院独辟蹊径，精心设计并组织了多姿多彩的社会实践活动，让大学生在基层实践中触摸生活温度、感受社会发展、提升综合素质与能力，从而更加适应现代社会的需求。如今，学院就业率在河北省遥遥领先，已成为当地炙手可热的独立学院。

    社会实践活动亮点频现、成果丰硕

    河北科技大学理工学院自2001年成立以来，始终坚持“一切为了学生，经过四年的培养和塑造，使每个学生都能走向成功”的办学理念，努力探索教育和管理的新模式。河北科技大学理工学院是本科三批院校，学生有自己鲜明的特点：思想活跃、兴趣广泛、个性鲜明，但在应试教育唱主角的基础教育阶段，往往因学习成绩不够突出，而成为被忽略的那部分群体。学院常务副院长刘朝英说：“我们的教育往往过多地关注学习成绩而忽略了其他，我院精心设计第二课堂和社团活动，旨在实现两大目的：一是培养兴趣、开发潜力、增长才干；二是激发学生对他人、对社会的爱心，培养责任感和奉献精神。”

    2013年寒假，在“体验省情、服务群众”的主题实践活动中，河北科技大学理工学院的学生成立了“支援社会主义新农村建设”实践团、“晨曦之泽——关爱残障儿童”实践团、“关注省会环境污染、创建低碳经济城市”调查团、邢台非遗传承与保护调查小分队等75支社会实践团队，浩浩荡荡地分赴各地基层开展活动。截至2月底，河北省各高校实践队在人民网上发布的6811篇主题微博中，河北科技大学理工学院就有2627篇；在河北省主题实践活动官方网站上刊登的65篇实践调研日志中，半数以上出自河北科技大学理工学院；在该网站刊登的20篇实践新闻中，河北科技大学理工学院也有多篇入选。

    由杨冉、符家成等12名同学组成的“幸福小团队”，以“河北省农民群众幸福观情况调查”为选题进行寒假社会实践活动。他们冒着凛冽的寒风，在全省11个市周边区县共43个村随机走访了736名不同年龄、不同职业、不同家庭情况的农民群众，了解农民心中对幸福的定义，并对幸福乡村建设提出了有效建议；他们还充分利用网络平台进行实践调研，利用人民网微博发布队员动态，并通过《燕赵都市报》网站论坛发布倡议帖，积极帮助农民工兄弟解决工资拖欠问题。

    在河北省大学生和青年教师主题实践活动官网开展的网络评选中，“幸福小团队”以第一名当选为优秀团队，队长杨冉也以第一的票数当选为优秀队员！杨冉同学在感想中写道：“在亲身走进农村调研的过程中，我们被农民群众质朴的幸福观深深打动。通过自己的力量帮助农民群众，让我们的活动变得更有意义。通过此次活动，我们收获友谊，心存幸福，懂得感恩，更体会出一个道理：要想帮助更多人，自己的路要走得更坚实”。

    近年来，河北科技大学理工学院在社会实践中逐步形成了不少颇具创意的品牌活动，并形成了社会实践工作三个特点：第一，参与面广。学院在设计社会实践活动时充分考虑全体学生的个性差异和共同需求，逐步形成了面向全体学生、分层次、分内容的社会实践活动模式。第二，活动开展得扎实、深入。不仅做到“事前规划、事中检查、事后总结”，更注重全过程的教育引导。师生在活动过程中频繁进行微博互动，通过微博倾诉感受、展示收获、相互鼓励、帮助、答疑等等，辅导员随时了解、参与并指导学生的实践活动。第三，活动常态化，建立了实践活动的长效机制。学院与栾城县楼底镇党支部共建了大学生社会实践基地，组织不同年级、不同专业的学生参与感知民情、科技宣传、政策宣讲、支教、文艺演出等活动，使学生在为社会服务中长见识、长才干，收到了显著成效。

    “在大学里参加有意义的活动，有时候比学习一门课程更让人难以忘怀。一次有意义的活动让大家有了凝聚力，学会了团结协作，升腾起集体荣誉感。假如单纯比考试成绩，我们的学生或许比不过‘985’、‘211’的学生，但我们的学生在活动中培养了亮剑精神，激发了正能量，这将是他们的终身财富！”刘院长感慨地说。

    优秀的辅导员队伍是活动的有力支撑

    教师参与面广、教师引导学生并共同成长是河北科技大学理工学院社会实践活动的又一大特色。学院教师们说：“要让我们这些不完美的人，带领不完美的学生共同走向完美！”在这里，青年教师个个热情洋溢、甘愿付出，虽然女教师多，家庭负担重，但学院的服务氛围异常浓厚。老师重视学生、引领学生、鼓励学生，积极探索社会实践的新路子。而学院也十分重视辅导员的职业建设，着力打造一支高素质、专业化的辅导员队伍。

    “一所好学校不仅要学生成长，更要师生共同成长。做辅导员是非常辛苦的，一名教师或许不会一辈子做辅导员，但只要他在这个岗位上，我们就要给他提供成长的机会和展示的平台。”学院党委书记张立忠说。

    伯尔休斯·斯金纳说：“所谓教育，就是当你把一切已学过的东西都忘掉后，剩下来的那些东西。”剩下的东西是什么？是素养和能力，河北科技大学理工学院选择了一条以社会实践活动通往素养与能力的道路。如今，学院学生积极投身社会实践活动，练就了许多特长。学生在各种全国性大赛中屡获佳绩，在应聘面试中也捷报频传，受到用人单位的欢迎和好评。从鲜有人关注的本三学生到闪闪发光的社会新人，社会实践活动改变了学生们的命运，引领他们走向无限的未来！

    （张 扬）