德国双元制职教模式受欧洲欢迎

    据德国教育报近日报道，德国又出现了新的热门“出口产品”——双元制职业教育。经合组织日前强烈称赞了这一教育模式，受欧债危机影响的欧洲其他国家也希望借此解决本国年轻人失业的问题，特别是在企业经济学、工程技术学、医疗卫生和社会工作等领域。

    2012年，德国双元制教育学校的注册新生人数约为6.1万人，与去年同期相比提高7.5%，与各个高校进行合作的企业数目达到2.6万多家。各方对双元制职业教育抱有很高期望：学生希望通过学习找到理想的工作；学校希望提高办学水平，加强学生实际应用知识能力；企业希望获得更高质量的毕业生，填补专业人才的缺口。近日，德国联邦职业教育研究所发布的一项调查报告显示，55%与高校进行合作的企业都希望未来加强合作与交流，1/3的受访企业表示，在未来5年内将为双元制教育下的学生提供更多实习和工作的机会。 （杨柳 编译）

    英国研究显示运动能提高学习成绩

    据英国广播公司官方网站10月21日报道，最新的一项研究表明，适当的运动有助于提高青少年的学习成绩。该研究对约5000名儿童进行调查，结果显示，男孩每增加17分钟的锻炼，女孩每增加12分钟的锻炼，他们的学习成绩将可能获得进步，体育活动尤其有益于女生对科学的学习。

    研究表明，儿童进行有规律的锻炼，将不仅有利于他们11岁时的学习，还有助于他们在13岁和16岁的考试中取得成功。专业人士建议，青少年一天中进行体育锻炼的时间应不低于一小时，而调查时发现，大多数青少年的实际运动时间远不达标。研究者表示，由于每15分钟的锻炼能使学生的成绩进步约1/4个等级，因此每天坚持锻炼一小时的儿童很可能进步一个等级。该研究的领导者之一、邓迪大学乔西·布斯博士指出，身体活动不仅有益于一个人的身体健康，同时对父母、决策者和受教育者也是极其重要的。 （吕培培 编译）

    日本拟将道德教育纳入学科化改革

    据日本读卖新闻近日报道，今年2月，日本文部科学省曾提出将对中小学道德教育进行学科化改革，使之成为正式教学科目，并指出该项改革将在2018年新版学习指导要领修订前实施。而10月17日，道德教育学科化改革出现新动态，文部科学省确立了开设不同于国语、算数的“特别教学课程”进行道德教育的改革方针。这一改革最早将于2015年起正式实施。

    文部科学省组织相关专家学者召开了道德教育恳谈会，表示道德教育在评价方式上虽然不同于其他教学科目，但作为学校教育的重要一环，有必要将其纳入学科化改革之中。学科化改革后的道德教育不同于传统的国语、算数等学科，将在“特别教学课程”中进行。会上还就道德教育相关教科书问题进行了探讨，若交由教材出版机构编纂教科书需要3年左右时间，而为了尽快推行道德教育学科化改革，可以暂时采用文部省编写的《心灵笔记》作为相关教材。 （于帆　编译）

    坦桑尼亚为学生建太阳能电子学习中心

    据坦桑尼亚每日新闻10月23日报道，该国在达累斯萨拉姆的卡邦瓦中等学校建立了先进的太阳能电子学习中心。电子学习中心使用的是专为电源供应不稳定的农村地区设计的三星太阳能发电机，中心有电脑、一个智能电子板和一台多功能打印机。

    坦桑尼亚通信与科技部部长马卡梅·姆巴拉瓦表示，这个项目将保证中等学校能够与世界联系起来，希望所有的目标学校都能充分利用好这个机会。沃达康是此学校项目的赞助者。沃达康基金会负责人耶撒亚·姆瓦科弗乐指出，这个举措是与电信服务提供者的目标相一致的，即支持坦桑尼亚全力实现千年发展目标。“教育是任何一个社会发展的关键，这就是为什么沃达康致力于保证尽可能多的学生接触电子学习设备的原因。”姆瓦科弗乐说，“在一个技术正在迅速崛起的世界，我们要大力确保为全国的学校提供接触这些先进技术的机会。”    （邢俊 编译）