2010年8月底，刚送走一届高三毕业生的袁则，接手北门中学高一（1）班，担任班主任。

  这一年，也是她走上讲台的第31个年头。30年的教师生涯，她带过全校最头疼的班级，转化过全年级最调皮的孩子；她被评为中学高级教师、荆州市骨干教师、荆州区模范班主任；因整日泡在班里，她被同事们称为“班痴”；对现在的她来说，什么样的班她都无所畏惧，一切都尽在掌控之中。

  但一个星期后，袁则发现这个班上的孩子有些异样，安安静静的，不像以往的新生，叽叽喳喳的。开学近一个月了，别的班级的孩子都在热火朝天地分小组，取组名，设计班徽，可自己班上，还有好多孩子没有开过口。

  直到学校开始进行“贫困助学”申请时，看着交上来的一张张村里开的证明，她才明白，这群孩子的安静来源于家庭的不幸，来源于深深的自卑。一股心酸与心痛交织着，让她难以平静。为了找到不同孩子的症结所在，袁则开始深入了解学生的家庭情况，她把全班学生归为6类：残疾家庭出生的孩子，有3人；癌症病人家庭的孩子，有4人；单亲家庭的孩子，初步了解有4人；留守孩子有8人；有严重心理疾病的孩子5人……

  第一次同时面对24个不幸的孩子，获得高级心理咨询师资格的袁则也不知道该怎么办才好，如何引导、教育这些孩子？袁则决定从农村孩子思想比较单纯入手，从培养他们自强不息的精神入手，慢慢培养他们积极向上的心态和学习的习惯。

  袁则给班级命名为“寻梦园”，发动学生设计班徽。最终，大家投票选举出一款设计，并共同赋予它独特的含义。这个班徽的设计者，叫彭慰婷。为了奖励这个平时很少说话的孩子，袁则精心设计，在她生日那天，当着全班同学的面，给她颁发“最佳设计奖”，并奖励了一个漂亮的笔记本。

  一次小小的班徽设计，就像一颗小石子，打破了班级原有的平静。不仅彭慰婷变了，班上其他孩子也在慢慢发生改变。他们变得爱说话了，爱出主意了，爱互相讨论了……

  袁则精心“设计”着班级的成长，创造一切机会为孩子们加油鼓劲。每次外出学习回来，她都会大张旗鼓地给孩子们赠送礼物。去北京，捎回香山的红叶，命名为“灵气”；去山西，带回蜜饯，表达“快乐”……班级教室的墙上有一个名为“胸有凌云志，无高不可攀”的栏目，贴满了北大、清华、人大、武大、复旦等名校的照片，还有长城、故宫、鸟巢等风景名胜照片。这些，都是袁则饱含深情的礼物。

  袁则说，这些都是非常简单的小事，在很多教师看来，也许很幼稚，但是，为了学生，她什么方法都愿意去尝试。“记得在那次梦想主题班会上，我贴出这些照片，学生都沸腾起来了，纷纷在教室里喊‘我要上北大’、‘我要上复旦’，学习成绩不好但喜欢画画的何淑芸也大声地说，‘我要学美术上清华’……”梦想，是每个人身边的一座金矿，只要肯去挖掘，就会收获宝藏。袁则经常对学生这样说。

  对于班主任工作，袁则的“原则”是4个关键词——全体、全面、个性、自由，即关心全体学生，让学生全面发展，培养独特个性，让孩子自由成长。而这一切，也是她爱的原则。

  在她班上，会议是最多的，有班干部会议、学科班长会议、小组长会议、班级前20名会议、享受资助学生会议、教师子女会议、女生会议、男生会议……

  在她班上，学生学术活动是最多的，“新闻发布会”、“军事论坛”、“诗歌朗诵会”、“幸福银行大盘点”……

  在她班上，班长是最多的，有行政班长、音乐班长、生活班长、学科班长，等等。大家都是班级的负责人，各司其职。在新一任班委上任之前，袁则适时地对他们进行前瞻性教育。她像念颁奖词一样告诉学生：“行政班长何鑫，稳沉、善于思考——将来是高层次的领导管理者；音乐班长吴天赐，活泼、机灵、人缘好、肯干事——未来的企业家；生活班长周晓慧，心思细密，一丝不苟——未来的财务部长；历史学科长叶云庭，善于思考，勤奋好学，钻研很深——未来学术研究的专家教授……”

  这绝不是对学生的吹捧，而是一个老师对学生真心的期待。有时，教师就像一个预言师，不仅会点燃学生学习生活的热情，也会给学生点燃一盏希望的明灯。

  给学生一个机会，他往往会还给你一个惊喜，袁则对这句话深有体会。去年9月，学校派她到北京学习一个星期，考虑到刚开学，她本打算把这一机会让给其他老师。班委们知道后，一定要她去参加，还说“放心吧，家里有我们呢”。尽管充分相信自己的学生，但一路上袁则都觉得不踏实。每天打电话与科任老师联系，得知班里一切正常，她的心才渐渐安稳下来。那些天，想到那些听话的孩子们，袁则躲在被子里心里乐开了花。

  采访的时候，袁则还带来了自己的电脑，展示她历年所带学生的照片，有激烈的小组讨论，有滑稽的小品表演，有热闹的聚餐，有雪地里的结伴家访，有给她过生日的蛋糕，有军训时汗湿的衣裳……照片里，好多学生已经毕业多年了，可袁则还能一下子说出他们的名字，还有他们当年的趣事；画面里，学生的面孔都不一样，但故事都是一年一年地精彩上演。

  当了30年的孩子王，袁则说，跟孩子们在一起的每一天都是享受，每一个班级，每一个孩子对她来说，都是独一无二的。每带一届学生，她都会将学生们3年的生活用照片和视频记录下来，毕业时，作为礼物送给每一个学生。“我总在想，等退休了，逢年过节学生来看我的时候，就和他们一起回忆那些曾经的时光，那一定是非常温馨的画面。”