课改催生幸福
在轰轰烈烈的课堂教学改革大潮的推动下,黑龙江省七台河市的基础教育不断深化改革,形成了多样化和特色化课堂教学改革的新局面。这些改革的核心,都是在减轻学生过重的课业负担的前提下让学生积极、主动、健康地发展,是通过课程改革塑造完美和谐的人。七台河市课改经验可以概括为:
四个教学原则:即以学生为主体,以学生发展为本,关注不同层次的学生,注重学生全面发展。
四个教学要求:注重导学案设计的科学性;注重小组合作的有效性;注重知识的反馈和能力的提升;注重当堂知识与能力的分层检测。
六个教学环节:在课堂教学环节安排上以课前自学为前提,以小组合作为载体,以问题探究为主轴。坚持自主学习在课前,合作探究在课上。课堂教学的六个基本环节是“明确目标、自学检测、质疑探究、达标测评、点拨升华、巩固练习”。
“课堂教学改革就是要改思想、改教法、改学法,要创建一个平等、真诚、尊重、关爱的教育环境,让学生享受快乐,让教师感到幸福!”这是七台河教育人的课改追求。他们将幸福寄希望于课改,将孩子的未来寄希望于课改,并在课改的实践中收获着幸福。
(参见中国教师报《不课改,只能“死路一条”》)
【颁奖词】
七台河,是一块储满乌金的宝地,更是滋养课改人的沃土。他们知道:不课改,只能死路一条。于是,他们在课改的路上,以人为本,更注重个性化。让学生享受快乐,让教师感到幸福——煤城在改革中蜕变,在行动中重建教育信仰,在“解放”中营建幸福的教育生态!
(下转4版)
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