走进辽宁省沈阳市和平一校教育集团四经街分校的校园，可见孩子们个个热情高涨、欢呼雀跃。他们迫不及待地把在家闲置的书籍、文化用品、玩具、自己的手工制作等罗列出来，期待为它们找个新主人。为了这次活动，同学们可谓八仙过海、各展其能。大家事先都做足了功课：首先走进市场进行商品价格调查，并与家长、老师商讨定出商品的意向价格，然后把各种商品整理分类。大家一起策划营销，设计商铺、做宣传，个个忙得不亦乐乎……

    这是学校近年来开发的最具特色的校本课程“淘理汇”。淘，就是淘宝换物；理，就是理财理物；汇，就是凝聚汇集，其设计特色就是把淘宝、理财、交流三大主题融为一体。从2012年至今该活动已经成功举办了七届，深受学生欢迎。在活动中，学生们将家中闲置的学习生活用品折价兑换为相应的成长币，学校将这些闲置物品进行展卖，学生再通过手中的成长币换取需要的物品。

    校长马澜说，“淘理汇”的设计初衷不仅要帮助学生树立良好的理财观，更希望学生通过成长币、货币交换的方式树立良好的价值观，懂得“舍与得”的人生意义。7年来，通过“淘理汇”活动，学校积累了丰富的课程经验，让学生树立了物尽其用、科学理财、合作共赢的意识，养成了勤俭节约、自我管理、交流沟通的习惯。

    黄哲是学校三年级一位班主任，她的学生已经参加了三届“淘理汇”活动，对于活动的流程有充足的实践经验。但如何通过课程实施更有效地提升学生的综合素质？这是黄哲一直思考的问题。

    瞧，这时的教学楼里已是一片繁忙热闹的景象，欢笑声、叫卖声不绝于耳；学生、老师、服务员、收银员、营销员各司其职，欢乐洋溢着整个校园。活动结束，学生们回到教室竞相展示刚购买的“宝贝”。这时黄哲眼看六路、耳听八方，不断收集各类“重要”信息。她先请学生们说说这次活动的收获，或者说说有意思的事，作为写日记的素材。

    学生心萍乐呵呵地说：“老师，我给你出道题吧！我刚才用2元钱买了一本书，回来后10元钱卖给了小丫，老师，你说我赚了多少钱？”

    黄哲问她：“你买的书你喜欢吗？”

    “当然喜欢！”

    “那为什么还要卖给小丫呢？”

    “这本书2元钱，我觉得合适，可是小丫愿意给我10元钱，我可以用这10元钱买我更喜欢的书啊！”

    孩子们纷纷讲出了这次活动的收获和趣事。在分享的过程中，他们有交流也有辩论。

    最后，班长璐璐说：“老师，这次‘淘理汇’的金额我统计出来了，一共699元！”

    于是，学生们开始讨论这笔钱应该怎么办。有的说大家平分了吧，有的说留到夏天买雪糕吧，有的说我们一起出去吃一顿吧！这时，黄哲把去年班级与朝阳山区孩子“结对子”的图片拿了出来，问：还有更好的办法吗？刚刚还热火朝天的讨论戛然而止，孩子们开始了新的思考……

    心萍站了起来：“老师，我刚才挣的10元钱不买书了，给那两个小朋友吧！”学生们纷纷表示，他们愿意把这笔钱给山区的小朋友。这时，天天却低下了头，依依不舍地抚摸着刚买的“宝贝”。良久，他站了起来：“老师，我们把今天买来的宝贝也给他们行吗？”看着孩子们一张张可爱的小脸，一双双清澈的眼睛，黄哲的眼睛有些湿润……

    一门课程、一场活动，让学生在快乐的体验中理解“舍与得”的意义，明白金钱如何正确使用，以及怎样回报社会、关心他人——这样精彩的课程故事每天都在上演。“淘理汇”让孩子们在课程中淘宝、理财、开阔眼界，增长智商、财商、情商，不断拓展着教育的长度、宽度和高度。

    （作者单位系辽宁省沈阳市和平区《和平教育》杂志编辑部）