谈到孩子的成长，我目前所能直接接触到的只是自己的学生，由于自己现在还是单身，所以没有为人父母的实际经验。通过这几年的从教体验和研究学习，我学会了自我觉察，并渐渐对成长和教育有了一个更加清晰的认识，现将感悟分享如下：

  每个人内心都有一个小孩儿

  前几天，妈妈下班顺路接我一起回家。一路上，我们开心地说笑着一起买菜。到家后，我跟妈妈说：“你今天下班来接我，然后一起买菜、做饭，感觉像是回到了小时候。”妈妈也笑了，说：“是啊，回到那时候也挺好的。你们虽然小，但是都挺听话的。”

  听了妈妈的话，我回顾了一下自己的童年：不知从何时起，就很渴望独立，想尽早走出父母的怀抱，尽情地体验成长！可是，自己已经长大了，年龄上已经是成年人，但内心里却依然有个小孩儿，仿佛从童年到现在一直都在伴随着我的成长，一刻也从未离开。

  由此，我想起一段话：“人类在没觉悟之前，都是小孩儿，不存在大人。我们头脑里装的基本信念相同，大人和小孩儿都在为获取爱、认同和赞美而努力，我们都在无明中被念头所掌控，无论从哪个层面讲，小孩儿就是身材矮小的大人，大人只是身体变大的小孩儿，我们变化的仅仅是外在的身体。大人只是比小孩儿拥有更多的信念、教条和概念，小孩儿纯净与单纯，是因为他们心中的概念较少。”我对此非常认同。

  我们经常活在自己的情绪里，并且时刻被情绪所困扰。更多时候，我们的情绪还经常处于小时候那个原始的状态。“悲伤，恐惧，愤怒，喜悦”无时不在，无处不有。在面对孩子时，我们也时常会带着这些情绪去对待他们，自以为是地认为，孩子的各种行为和表现让我们开心、愤怒、伤心和焦虑。孩子往往无辜地承受着我们各种负面情绪的宣泄，甚至于会在他们原本清明的内心种下一个又一个糟糕的信念：“爸爸、妈妈、老师生气，是因为我不够好，我不够聪明，我不够可爱，我不够乖巧……”请试着觉察一下我们自己，我们内在的小孩儿是否也曾经并一直怀有这样一个又一个不够真实的负面信念呢？再看看，带着这些念头，我们自己这些年以来的成长状态又是如何呢？当我们做错了事，或表现不尽如人意的时候，我们往往会无比内疚、自责，认为自己真的不够好。我们无法有意识地把事情的对错与我们自己分开，我们无法把自己的情绪同自己剥离开来，因此我们的孩子也同样深受伤害。我们在孩子身上看到的问题，正是我们自己问题的投射。

  就一个家庭来讲，父母是树根，孩子是花朵。如果花朵有问题，多半是树根有问题。我们常常看到孩子的问题，其实是我们自己的问题在孩子身上“开花”了。因此，这也让我想到了台湾漫画家几米的绘本《孩子的错都是大人的错》，书中用一页一页的小插画和充满童趣的简单文字，来描绘孩子的内心世界，以及他们眼中的大人。孩子纯真的想法，正是我们每个人成长的足迹。我们自己的恐惧越多，要求孩子就越多，因而小孩的问题也就越多，然而这都是真的吗？在上帝眼里哪只老虎、哪只羊、哪只猪或是哪个人是坏的，或是不好的呢？统统美丽，没有问题。我们认为孩子不好，那都是我们的“认为”，并不是他们真实存在的本身不好。当我们是一个完全无惧的大人时，我们的孩子才能天然地成长。

  放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事，小马的主人需要多大的无惧心啊！他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的问题；他会担心这样放任小马，它以后会怎样？长大会如何？我们往往没有勇气，让孩子尽情享受纯然无边的天空大地。在孩子面前，我们似乎都是上帝，在一个幼小孩子的面前，我们总是有意无意地扮演着上帝的角色。我们总会竭尽所能地为孩子安排一切，却往往忽略了孩子自己的感受与想法，剥夺了孩子自己去感觉、去认知、去发现、去体验生命的权利和自由。实际上，我们越是怎样对待自己，就越是怎样对待孩子，我们越不希望他成为那个样子，孩子往往越会成为我们心中讨厌的那个形象。这一切的一切都是因为我们还不能全然地接纳我们自己，还没有学会全然地爱我们自己。

  在爱和自由中体验完整的成长

  当自己能够清晰地意识到这一切的根源是这样的时候，内心也顿时充满了喜悦与感激，因为我目前正在实践并体验着“爱和自由”的教育理念，它使我懂得：“孩子天然地就和生命有连结，他们容易发现生命，并进入到生命中，发现生命的至爱、至善、至美和至真。因此孩子们生活的环境必须是有生命的。孩子们生活在自然的环境中，生活在人文的环境中，生活在社会的环境中，也生活在音乐、美术、语言、数学中，生活在所有事物中。但这些事物只是一个存在，不是孩子成长的根本。如果说这个外在环境可以对孩子的生命产生作用的话，那一定是孩子的心灵和某一事物产生了碰触或者连接，连接产生了关系，关系使孩子拥有了环境，环境发挥了作用。这样的连接才会使生命有所变化。连接上了，一切才变得有意义。而最伟大的连接是人与人的连接，我们需要守候在孩子的身边。”

  感谢我们的校园，因为这里有生命、有感觉。在这几年的时间里，我和孩子们一起在这里获得了源源不断的身心滋养，学会了自我觉察，从最初害怕面对内心最柔软、最真实的自己，到当下能从容地重温自己童年的点滴生活。这种心灵的成长让我渐渐走出了小小的自我。

  我现在唯一想做也正在做的就是，成为孩子们成长的环境，从心底能够真正地接纳孩子、理解孩子！当他们有任何的状况出现时，我也能清晰地懂得孩子，并且会用爱的语言和爱的表达来陪伴孩子！

  通过自己的体验与成长，我认为，要让孩子完整地成长，首先要让自己完整地成长，从心底真正地认识自己、接纳自己、创造自己，并最终成为自己，从而才能够给予孩子相同的成长！只是完整的成长历程漫漫，我们都无法等到自己成长完整后再去面对孩子。幸好，我们的世界里总伴随着孩子的欢声笑语。我们所能够做的便是与孩子相伴，一同体验完整的成长！我相信爱与感谢是唯一的答案。我要对孩子们说：“孩子慢慢来，这个世界会等着我们的。”

  （作者单位系河南省洛阳市西工区西下池小学）