阅读下面两段文字,完成小题。(10分)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一jì()儿白花,好像日本看()护妇。山尖全白了,给蓝天xiāng()上一道银边。-七年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 初中语文 > 散文阅读/2017-12-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

阅读下面两段文字,完成小题。(10分)
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一jì(    )儿白花,好像日本看(    )护妇。山尖全白了,给蓝天xiāng(    )上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄(    )雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
小题1:这段文字出自《济南的冬天》作者是     ,原名         。(2分)
小题2:根据拼音写汉字和给划线字注音。(4分)
一jì(    )儿   (    )护妇    xiāng(    )上    (    )雪
小题3:这段文字采用     顺序,依次描写了雪色、雪态、雪光。(2分)
小题4:指出下列句子的修辞手法。(2分)
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(      )

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏易

答案


小题1:(1)老舍 舒庆春
小题2:髻  kān 镶  báo
小题3:空间
小题4:拟人


小题1:试题分析:老舍,本名舒庆春,字舍予,北京满族正红旗人,中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。
点评:文学常识,顾名思义,指涵盖文化的各种常识,包括作家、年代、作品,文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养,改善一个人的文化形象,而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以,多多储备积累,有意识地积极主动地引用和运用文学常识,使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中,成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中,对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类,以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文,选自《老舍文集》。
小题2:试题分析:“髻”字笔画较多,书写也较复杂,一定要注意写清楚,写准确。“看”是一个多音字,在这里读作“kān”;“镶”也是一个形体较复杂的字,要注意写清楚,写准确,不要写成了“襄”;“薄”是一个多音字,在这里读作“báo”。
点评:对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记,一要注意从词语含义上区别;二要注意从词性上区别;三要注意通过书面语与口头语的不同记忆;四要注意记少不记多;五要记住一些常考的字音。对汉字的书写,最常见的错误是形近致错,音近致错,形、音相近致错,随意简化字致错,意义相近而致错。字形的识记,一要通过读准字音,发现词语中汉字的书写错误;二要通过形声字的形旁来领悟词义,辨析字形;三要过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确,在理解词语含义的基础上去掌握字形,更不易出错,等等。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理,比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理解运用。本题中涉及的多音字有“看”、“薄”,在学习和复习的过程中,要养成随时进行积累的好习惯。
小题3:试题分析:选段先依次写了山上的雪景、山坡上的雪景、山腰上的雪景,这是按照空间顺序来进行描写。
点评:常用的写作顺序有时间顺序,写人、写事、写景时,常见的是以时间先后为顺序来写作;按空间顺序写,常用于写游记、参观记、活动等;按事情发展的顺序来写;按逻辑顺序来写等。选段中就使用了空间顺序来写雪景,即按照从上到下的空间顺序来写作,这种写法有利于全面说明事物各方面的特征。
小题4:试题分析:“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”,这句话使用的修辞手法很明显——拟人。将那点薄雪当做害羞的人来写,更加突出的雪的可爱,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
点评:解答本题时,首先要判断句子所使用的修辞手法,语文中主要修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟等,而每一种修辞手法又各有其作用,在平时的学习中要进行分类整理,写作时可以恰当运用,以增加文章的文采。本题中的句子“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”使用的是拟人的修辞手法,即把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

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