题文

王华是一个小马虎，他根据植树节时六年级的植树情况分别制了统计表和统计图，但每个都不完整，你能先将它们填好，再回答下面的问题吗？ （1）完成六年级植树情况统计表。

桃树 李子树 松树 杨树 合计/棵 六（1）班   3 4 8   六（2）班 5     3   总计/棵   12

（2）完成六年级植树情况统计图。

（3）六年级这两个班共植树（    ）棵。  （4）六（1）班和六（2）班比较，（    ）植的树多。 （5）六年级植的桃树比松树多（    ）棵，李树比杨树多（    ）棵。

题型：填空题  难度：中档

答案

（1）   桃树 李子树 松树 杨树 合计/棵 六（1）班 9 3 4 8 24 六（2）班 5 9 4 3 21 总计/棵 14 12 8 11 45

（2）“略”；（3）45；（4）六（1）班；（5）6；1

据专家权威分析，试题“王华是一个小马虎，他根据植树节时六年级的植树情况分别制了统计..”主要考查你对  条形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

• 学习目标:
  知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。
  
  定义:
  用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

• 条形统计图的制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
  3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
  4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
  5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。