当懵懂无敌的我们刚踏进初中的校园时，就意味着我们将结识许多来自各处的伙伴。在这群伙伴中，我着实遇到了一个怪人。

　　在大家都互不认识，略带羞涩地上课时，你会看到这样一个现象：老师正饶有兴致地讲着课，过了一会儿，可能会问一个问题，“请问为什么……”那么一般情况下，不出五秒，便会有且只有一个同学举起手，用期盼的眼神盯着老师，于是，所有老师总会一次次地请他回答问题。他就是我口中的“怪人”。他呢，站起来的样子毫无紧张之意，一副洒脱状，他先是“嗯，怎么说呢？”好像是没想好就站起了起来，但接踵而来的便会是他手舞足蹈，声形并茂的一番发言，好像是他在给老师上课似的。

　　他这一幅敢言敢语的形象给我们留下了很深的印象。可当时同学们对他可是议论纷纷，有人说：“他太冲动了吧！”有人说：“他是个怪人。”总之，没有什么人和他做朋友，都嫌他太冲动，什么事都会去做。

　　的确，大多数同学不敢举手发，全场鸦雀无声时，偏偏他打破沉寂，而这在人们眼中不是冲动是什么。

　　直到现在，他依旧保持他的这传统习俗。而且随着我们和他的朝夕阳相处，还发现他不仅上课“积极”，干什么都“积极”，无论大小事，他都首当其冲（不过也没人冲），而且都会全力去办，他也逐渐成为了我们班的一个怪咖。

　　不过他的这些冲动倒给他带来不少好处。首先成绩数一数二，其次班主任和其他老师都很喜欢他，挑不出他任何毛病，堪称老师心目中的“完美学生”。正因他的这些好处，他也逐渐为我们所接受，我们也发自内心地欣赏他这种“冲动”。

　　我从他身上没有看到人们所说的“冲动是魔鬼”，也许是因为他的“冲动”并不是真冲动，而是一种勇敢，大胆无畏却又仔细认真的品质。我从他身上看到的反而是这“冲动”给他带来的智慧。

　　我突然一想，现在，我们也没有儿时的勇敢，敢于表达的，而更多的则被羞涩所掩盖，所以我们大多数人都缺少一种智慧，一种冲动。正是他让我知道了“冲动”的益处，明白了原来“冲动”也是一种智慧。