题目

小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路，电源电压未知但保持不变，R0为阻值已知的定值电阻。要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值。小王感到有些为难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题。 （1）你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是： （2）根据你的实验，得出的Rx为_________（用测出量和已知量表示）

题型：实验题难度：偏难来源：0110 模拟题

所属题型：实验题 试题难度系数：偏难

答案

（1）用导线将电流表与Rx并联，测出电流I1，用导线将电流表与R0并联，测出电流I2 （2）Rx=R0I1/I2

考点梳理

初中三年级物理试题“小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路，”旨在考查同学们对 其他方法测电阻、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 其他方法测电阻

考点名称：其他方法测电阻

伏安法测电阻实验是初中物理最重要的实验之一，但除此方法外，还有几种测量电阻阻值的特殊方法。

有电流表，无电压表的“另类方法”

  3.安阻法

   若器材要求只能用一个电流表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：(如图3所示)：

有电压表，无电流表的“另类方法”

  此类测电阻的方法，其设计思想是：由于不能利用电流表测出电流，所以必须应用电压表多次测电压，运用串联电路中电流相等求出电流，进行等效电路设计。

  1.伏伏法

  2.伏滑法

  若器材要求只能用一个电压表，且有一只滑动变阻器，方法如下：(如图5所示)：

 3.伏阻法

 若器材要求只能用一个电压表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：(如图6所示)：