◎ 题目

（1）课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥． ①要测定纸锥下落的速度，所依据的实验原理是______． ②在测量过程中，发现其中______较难测出，于是我们可采用增加______或换用锥角较______（大/小）的纸锥进行测量． （2）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）． ①小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，你用刻度尺测量相邻的两个纸锥之间的距离，会发现它们之间的距离是______（不变/先变大后不变/一直变大），由此可以判断纸锥下落的速度大小变化情况是______（不变/先变大后不变/一直变大）． ②若纸锥之间实际距离是照片上距离的10倍，则纸锥在下落过程中A、B阶段的速度为______m/s．

◎ 答案

（1）①根据公式v= s t 来测定纸锥下落的速度； ②纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角， 以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值； （2）①由图示可知，纸锥在相同的时间内通过的路程先变大后不变， 由速度公式可知，纸锥的运动速度先变大后不变． ②AB阶段的距离为s=2.2cm×10=22cm=0.22m，AB间的运动时间t=0.2s×2=0.4s， 纸锥在下落过程中A、B阶段的速度为v= s t = 0.22m 0.4s =0.55m/s； 故答案为：（1）①v= s t ；②时间；下落的高度；大．（2）①先变大后不变；先变大后不变；②0.55．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“（1）课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．①要测定纸锥下落的…”主要考查了你对  【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。