◎ 题目

丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦的振动情况时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究，琴弦的编号及情况如下表． 控制条件 编号 琴弦的材料 琴弦的长度 琴弦的横截面积 A 铜 30 0.3 B 铜 30 0.6 C 尼龙丝 40 0.5 D 铜 50 0.5 E 尼龙丝 50 0.5 （1）丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应选用表中编号为 ______的琴弦．（只填字母代号） （2）丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中编号为 ______的琴弦．（只填字母代号） （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻求另外一些因素的关系，这种研究方法叫做”控制变量法”，请你回忆一下，我们在初二物理学习中，用这种方法研究过哪些问题？（举1个问题即可） ______．

◎ 答案

（1）弦乐的音调跟弦的长度、粗细、张紧程度都有关系． ①研究音调跟材料的关系，保持弦的长度和横截面积相同，选择D、E两根琴弦． ②研究音调跟粗细的关系，保持弦的长度和材料相同，选择A、B两根琴弦． （2）控制变量法在物理学中经常用到，例如比较物体运动的快慢，研究欧姆定律，研究电阻大小的影响因素，研究压力作用效果的影响因素，研究摩擦力大小的影响因素等等． 故答案为：（1）D、E；（2）A、B；（3）研究摩擦力大小的影响因素．（答案不唯一）

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦的振动情况时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想…”主要考查了你对  【音调与频率的关系】，【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。