轻松学拼音

拼音论文
首页 > 教师 > 教学一线/2006-03-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  拼音是学好普通话的基础。一年级小朋友该怎样学好拼音呢?兴趣是最好的老师。孔子说过:“知之者不如好之者。”因此,在拼音教学中我进行了点滴尝试,使学生在乐学--好学--勤学--创造性学的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中学,让学生心情愉快地获得知识。

  1、仿一仿,仿形仿声
  一年级的小学生的思维是形象的,容易在直观的教学中激发兴趣。人教实验版教材图文并茂、色彩鲜艳,孩子们一打开课本就会兴趣盈然的议论图上画的是什么?谁在干什么?比如第一课画面上有个小女孩,在小河边在干什么呢?图上还有谁呢?(鸡、鹅、草地)我引导学生回答了问题,孩子们在上来表演小女孩唱歌的样子---- “我在河边唱歌,aaa,真好听。"孩子们争相模仿,我校正他们的发音,通过兴致盈然的图画到轻松的学习,模仿正确的发音方法,整个教学过程是主动、轻松愉快的。

  2、读一读,读出童趣
  儿歌是小朋友喜欢的,把儿歌放到拼音教学,使孩子们的口齿得到锻炼,即纠正了错误的读音,还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力,得到事倍功半的教学效果。如,学习ai,我们一边拍手一百读“好朋友,排排坐,你挨着我来我挨着你。a 在前边,i在后,挨在一起ai ai ai,好朋友啊不分离。”这样轻松的学习,孩子们练习了发音,联系孩子们的实际生活,是韵母富有了实际的含义,这不比枯燥的拼读好玩吗?

  3、猜一猜,猜出兴趣
  猜谜是学生喜闻乐见的活动,我在拼音教学中进行了猜一猜的游戏,调动了学生学习拼音的兴趣并巩固了拼音。我问:“两个门洞,一把雨伞?”孩子们答:“两个门洞mmm,一把雨伞fff。”或者是教孩子出题,让老师或同学来猜。
  我还会做口型,叫孩子们认真观察猜猜老师法的是哪个字母?不仅是让孩子们更好地掌握字母发音的口型,还调动了孩子们学习的兴趣,整个课堂都是在轻松愉快中进行。孩子们在愉悦、高涨的清雪中正确掌握了发音的方法。

  4、演一演,演出童真
  现在的孩子喜欢张扬自己的个性,如果很好的利用,对学习拼音是有很大帮助的。为孩子们创设情景,如在教学jqx和v相拼时,给孩子们戴上头饰,配上儿歌“小v小弟弟,他最懂道理,见了哥哥jqx,脱去帽子敬个礼。”通过学习儿歌,带着头饰表演,让他们懂得准重别人,学会做人,并在富有童趣的表演中掌握了jqx和v相拼的规则。

  拼音教学需要我们老师去开发,使教学趣味性,营造活泼快乐的课堂气氛,调动孩子们的学习兴趣,让孩子们体会到成功的乐趣,能把学习当成一种快乐,一种享受,一种追求。
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