复习巩固生字词语

用开火车等方式检查生字词语的掌握情况。

学习课文的第3～5自然段

1.自己读课文，找出两处写曹操神情的句子。（板书：直摇头点点头）

2.读了这两句话，你有什么问题要问？

3.为什么“直摇头”？仔细读读第3自然段。

a.学生自己读课文。请几个学生分角色读，学生评议。

b.全体学生自己选择角色练习朗读。

c.为什么曹操直摇头？（根据学生的回答，教师相机贴图画板书：秤宰割大象）

4.为什么“点点头”？读读第4～5自然段。

a.读课文，勾画曹冲称象办法的句子，指名读。

b.出示模型船，指出船舷的位置。

c.各小组边读课文，边用曹冲的方法模拟称象。（老师巡视指导）

d.请学生上台一边叙述方法一边演示。老师由此引出“果然”一词。

e.学生齐读这四句话。

讨论交流

为什么曹冲能想出这个好办法来呢？联系课文第3自然段，在小组中讨论。

（曹冲受到了大臣们的启示，说明他遇事爱开动脑筋）

拓展

想一想：还有没有更好的称象方法呢？

（根据学生说的称象方法，引导大家进行评议）

课后作业

把这个故事讲给爸爸妈妈听。

──此文入选人民教育出版社《一年级下册课程教学设计与案例 语文》