《美丽的小路》教学片断及其评析小学语文-人教小学语文一年级课本

 

《美丽的小路》是义务教育课程标准实验人教版小学语文一年级下册的一篇课文。下面是在学生初读、整体感知课文之后的一个教学片断:

 

(出示多媒体课件1:一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花,还有一栋小鸭住的房子。)

 

师:同学们,如果你走在这条美丽的小路上,看见花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,你想说什么?

 

生:小鸭家门前的小路真漂亮呀!

 

生:这条小路真美呀!

 

生:这条小路多干净、整洁!

 

(出示多媒体课件2:在这条美丽的小路上走来了一只小兔和小鹿。)

 

师:在这条美丽的小路上,走来了兔姑娘、鹿先生,它们会说什么?请同学们自由读二、三自然段。

 

生:啊,多美的小路啊!

 

(学生回答完毕,出示多媒体课件3:啊,多美的小路啊!)

 

师:当时的兔姑娘、鹿先生会怎么说呢?大家练一练,喜欢哪个角色就读哪个角色。

 

(学生练读)

 

一生:读兔姑娘的话。

 

一生:读鹿先生的话。

 

师:听了他们的朗读,你们觉得小路美吗?

 

生:我觉得他们读得挺好的,他们把多美读得较重,我觉得小路很美。

 

师:范读,谁再来赞美这条小路。

 

(生读,男、女生分角色读。)

 

师:同学们读得真棒!这条小路真是太美了,朋友们都喜欢在小路上散散步,说说话,可是过不了多久,小路怎样了?

 

(出示多媒体课件4:小路上堆积了许多垃圾,苍蝇飞舞。)

 

假如同学们走在这条小路上,最想说什么?

 

生:这条小路太脏了。

 

生:这条小路怎么有这么多垃圾?

 

生:这条美丽的小路不见了。

 

师:是呀,美丽的小路不见了。

 

(出示多媒体课件5-1:美丽的小路不见了。)

 

生:读句子。

 

(出示多媒体课件6:在这条肮脏的小路上,走来了小兔、小鹿、小鸭。)

 

师:在这条脏兮兮的小路上,走来了兔姑娘、鹿先生、鸭先生,他们会怎么说?大家自由读五至八自然段,可以边读边演。读完后,分四人小组分角色表演,我们要评选最佳演员。

 

(学生合作练习表演)

 

生:四人小组戴头饰表演。

 

师:大家觉得谁演得好。

 

生:我觉得鹿先生演得好,他捂上了鼻子。

 

生:我觉得兔姑娘演得好,兔姑娘的问话读得好。

 

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