（5）去掉拼音读词语。

2．比较法识字。

（1）板书：“我──找”。

怎么认识“找”字？“我”和“找”字有什么区别？教师引导学生用比一比的方法记字。

（2）认识“石”，比较“石──右”，认识“办”，比较“办──为”。

（3）选字填空

我找

*我们都喜欢玩（  ）朋友的游戏。

*（  ）是一个少先队员。

喝渴

*一只乌鸦口（  ）了，到处找水（  ）。

3．猜谜语识“渐渐”。

（1）出示谜语：水车重千斤。请学生猜谜语。

（2）“渐渐”是什么意思？哪个词语和“渐渐”的意思差不多？

（3）用“渐渐”说一句话。

4．对话识字。

（