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课前准备：<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

1.学生借助拼音朗读课文3遍。

2. 准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。

 

一、读通读顺

采取一些常用的教学方法指导学生把课文读通读顺。

二、扣题设疑

板书课题后，引导学生围绕课题提问。

三、总结学生提出的问题，引导学生按照“问题”线索朗读感悟

（一）一年级一班的小朋友到底丢失东西了没有？他们丢失了什么东西？从哪儿看出来的？

1. 指名朗读第六段，发现问题及时纠正。