你为小树做了什么?小学语文-人教小学语文一年级课本
……
师:边读课文边想“绿色的小伞”指的是什么?(可做动作理解)
生1:是指小树的头。
生2:是树冠。
师:对的,爷爷在绿色的,可爱的树冠下乘凉,心情怎么样?读一读,自己体会。
(再现课文的情景,引导学生自读自悟,在具体的语言环境中理解词语,渗透读书方法,提高学生阅读能力。同时创设了情境,让学生感受到爷爷美好的心灵,感悟人与树之间的和谐关系,突破了教学重点。)
师:爷爷给小树穿上了衣裳,小树给爷爷撑开了绿伞,同学们你能说说你是怎么理解这句话的吗?
生1:小树很懂事,为爷爷遮住阳光。
生2:只要我们对小树好,小树就会对我们好。
……
师:同学说的真好,结合你课下搜集的信息,你能说说树对人类有什么好处吗?
生1:有了树,我们在炎热的夏天也可以有地方乘凉了。
生2:在冬天,树能够抵挡风沙。
生3:树对我们的生活也有很重要的作用,我们用的许多东西都是用树做成的。
生4:有了树,我们的生活环境就更美了。
……
师:(课件出示:小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等画面)看到这些小树,你有什么感觉?
生1:觉得小树很可怜
生2:有人在破坏小树,觉得他们太坏了
师:同学们说了这么多树的好处,你觉得我们今后应该怎么做呢?
生1:我们应该多种小树,让我们的环境更美。
生2:我们应该按时给树刷白、治病,让树更好的成长起来。
生3:我们应该爱护每一棵树,这样他们才能为人类造福,不应该乱砍乱伐树木。
……
师:是的,只要我们对小树好,按时给他治病、穿衣,小树也会回报我们的,他能够为我们抵御风沙的侵袭,抵挡阳光的炙烤可以乘凉,可以美化环境,可以净化空气等等。。不仅对树,对任何一种事物或者人都是如此,只要你真心的付出了,你对他们好的,你就会得到回报,记住有付出才有回报。我们每个人都应该像爷爷那样保护小树!
师:你能把这样的情景表演出来吗?
让学生自编自演课本情节。
师:谁来扮演小树,谁来扮演爷爷?
(根据学生爱表现、好玩的特点开展教学活动,充分挖掘学生的创造潜能,发展合作精神,提高学生的审美情趣。)
阅读积累
出示课后“读读说说”中的词语:暖和的衣裳、绿色的小树、漂亮的衣服、雪白的云朵。
师:谁来读一读,
指名读
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