《zh ch sh r》教学设计小学语文-人教小学语文一年级课本

游戏一:编儿歌。

目的:帮助学生认记zh、ch、sh、r 4个声母。

准备:初读这4个声母。

方法:引导学生根据以前所学的编儿歌的方法,自编儿歌。比如,“妈妈织毛衣,zh、zh、zh;弟弟吃苹果,ch、ch、ch;两只石狮子,sh、sh、sh;红日当头照,r、r、r”。

 

游戏二:魔力耳。

目的:在游戏中巩固平舌音、翘舌音的不同拼读,同时认记相关的声母和整体认读音节,并培养孩子注意倾听的能力。

准备:每人自备本课的音节卡片。

方法:请学生听老师任意抽读zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri、z、c、s、zi、ci、si中的一个声母或整体认读音节,准确地找出相应的拼音卡片。比如,老师:“请你仔细听,争当魔力耳!”然后抽读声母、音节,由学生找出相应拼音。学生每找对1个卡片,就在自己的“星星本”上记1颗“☆”。最后,请紧邻的前后四人小组比一比,谁得的“☆”多。

 

游戏三:绕口令。

目的:区别sì、shì、shí等平翘舌音节。

准备:相关绕口令,“sìshìsì,shíshìshí,shísìshìshísì,sì

shíshìsìshí,shísìbùdúsìshí,sìshíbùdúshísì”。

方法:老师带领学生学绕口令,正确诵读。

 

游戏四:儿歌表演《欢迎台湾小朋友》。

目的:辅助学生学习儿歌,从小感受与台湾小朋友的骨肉深情。

准备:熟读儿歌。

方法:同桌或自找小伙伴进行儿歌表演。

 

游戏五:“智多星”。

目的:巩固并提高拼读zh、ch、sh、r与相关韵母组成音节的能力。

准备:写有相关音节的卡片,如“shīzi、zhúzi、hēchá、chǐzi”等。

方法:

1.把全班同学分成3个组,分别是“智慧组”、“可爱组”、“趣味组”,每组分发4张图片。

2.每组选两位小朋友上讲台拼读音节,看看哪组最先把4张图片上的音节拼读出来。

3.再从各个小组里面选3位拼读速度最快的同学当“智多星”,上台接受另外两个组同学的挑战。

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