《绝句》教学设计之三

鄂教版小学语文一年级下册

  教学目标:
   1.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点,感受春天的美丽。
   2.学会生字“绝”,知晓“绝句”是一种文体,每首四句。理解“迟日”。
   3.激发学生想象,有语气地诵读《绝句》。
   4.了解杜甫另外两首《绝句》。
  教学重点:
   1.规范书写“绝”字,组词。
   2.带领学生动用多种感官,了解诗中景物的季节特点,体会春天的美好。
  教学难点:
    理解“迟日”的意思及由来。
  教学过程:

  一.谚语导入:
    一年之际在于----,一日之际在于----。这句谚语告诉我们春天怎么样?春回大地,万物苏醒。春天充满了无限的生机和希望。请欣赏:(春天的图片。)
    结合你看到的和以往的积累说说你知道的描写春天的诗句。
    知识链接:
      碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
      竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
      春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
      草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
  二.古诗学习
    今天我们来学一首唐代伟大的诗人杜甫写的一首诗。我管它叫“老新”诗?说它老,因为有的同学已经会背了,说它新,因为通过今天的学习,你们会有更多更新的收获。
   1.出示《绝句》,指名读准字音。“子”不读轻声,“鸯”读轻声。
   2.读出古诗的韵味,师可范读,后生再读。
   3.进行“绝”字的书写指导:
     ①范写,生说师写。(提醒:左窄右宽。“纟”它多谦让啊……)
     ②生描一个,写一个。(释义,如:独一无二的,没人能比得上的。)
     ③组词。(例:绝美、绝色、绝妙)
   4.今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色?(春天)谁告诉我们春天来了?自己小声读读这首诗,动笔画一画。
    预设:迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯
   5.根据学生找到的景物随机学习:
    ◆迟日江山丽从第一句诗中能不能感觉到春天来了?迟日:春天的太阳
     知识链接:
     “迟日”,出自《诗经·七月》:“春日迟迟。”迟迟:缓慢的样子。春日迟迟:是说在春天白天变得长了。
     “迟日”就是指“春天的太阳”。
     春天的太阳什么样啊?还记得《我最喜欢春天》一课是怎么写的吗?(春天的太阳特别明亮。)在春天的太阳的照耀下,山啊,水啊有变化吗?山,水,到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。你想怎样读这句话?
     (指名读——范读——齐读)
    ◆春风花草香这是一阵什么样的春风?(温暖柔和)你闻闻,春风会给我们带来了什么香气呢?(说完整话:我闻到了的香味。)谁愿意读读这句香气扑鼻的诗。
     (指名读)
     在春天明亮的太阳的照耀下,大好河山一片明丽秀美,你看到了吗?
     温暖的春风挟带着百花和芳草的清香,一股又一股扑鼻而来,你闻到了吗?谁想读读这两句!
     (指名读——齐读)
    ◆泥融飞燕子可爱的小燕子让你感受到春天来了,你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢?(筑巢)你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗?(结合诗句)聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢!
     知识链接:介绍浣花溪草堂
     如果你就是那只小燕子,你此时会是什么心情?(高兴、快乐、激动)读出来!
     你们在春风中飞来飞去,一边唱歌一边筑巢,多快乐呀!读!
     眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了,内心多么激动呀!读!
     知识链接:
         春游湖            钱塘湖春行
          徐俯              白居易
       双飞燕子几时回,      孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
       夹岸桃花蘸水开。      几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?
       春雨断桥人不渡,      乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
       小舟撑出柳荫来。      最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。
     这三首诗都是在描写春天,又都提到了——小燕子。这说明小燕子就是春天的象征,只要看到小燕子衔泥筑巢了,我们就知道春天来了!
    ◆沙暖睡鸳鸯嘘——看,那是谁呀?(指名读诗句)睡着了吧?看它们睡得多香甜啊!没有人来惊扰它们的美梦,多幸福啊!(再读!)可它们是睡在沙滩上啊,会不会着凉啊?(沙暖)它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上,多舒服呀!(指名读——再读!)
     春天里,冰冻的泥土融化了,小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢,展现给我们的是一种动态的美;河边的沙滩被太阳晒得暖暖的,一对对鸳鸯互相依偎着睡着了,展现给我们的是一种静态的美。这一动一静,相映成趣。多有意思啊!再读。(指名读——齐读)
    ◆这么多景物融汇在一起,让我们感到了浓浓的春意,面对这生机勃勃的景象,大诗人杜甫,也是情不自禁,挥笔写下了这首《绝句》。请你再认真地读读这首诗,看还有哪些不明白的地方?关于这首诗的题目“绝句”,你有哪些了解?
     知识链接:
      绝句,是一种古诗体,每首四句。
      如果每句诗都有7个字就是7言绝句,简称七绝;
      如果每句诗都有5个字就是5言绝句,简称五绝。
      我们今天学的就是一首——五绝。其实杜甫住在浣花溪草堂的时候,还写了很多首绝句呢!你们看:
     知识链接:
         绝句          绝句
         杜甫          杜甫
       两个黄鹂鸣翠柳,     江碧鸟逾白,
       一行白鹭上青天。     山青花欲燃。
       窗含西岭千秋雪,     今春看又过,
       门泊东吴万里船。     何日是归年。
         七绝           五绝
    杜甫所写的绝句还有很多呢,感兴趣的同学不妨课下去搜集搜集,然后拿到班上来,咱们大家分享!
  三.课终小结:
    我们今天学的这首《绝句》,前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面,让人一读就觉得心胸开阔,激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯,突出了春天的勃勃生机与自然和谐。我真想读读这首诗啊!(范读——练读——指名读——师生读)
  四.鸳鸯在暖暖的沙滩上睡着了。让我们轻轻地把书合上,千万不要惊扰它,就让它在甜甜的梦中去感受美丽的春天吧!

  附板书:              27 古诗二首(二)
                        迟日
                   绝句   春风
                        燕子
                        鸳鸯