《语文活动4》教学设计之一

湘教版小学语文一年级下册

              第一课时

  教学要求:
   1.培养学生一词多用的能力。
   2.读背谚语,积累句子,了解一些关于天气的谚语。
   3.通过表演形式让学生认识一些常用的蔬菜。
  重点难点:
   一词多用,培养学生口头说句
   认识蔬菜并知道怎么吃
   积累语句
   突破方法:
   共同探究
  教学准备:
    图片,卡片,课件
  教学过程:

  一.万花筒——用词说句子,写句子。
   1.学生认真观察图画,自由说说图中情景。
   2.同桌交流,说说自己看图情况。
   3.生自荐根据书中图画用“爱”说句子,集体补充订正。
   4.跳出图画圈子,自己用“爱”说句子,看谁说得多,说得好。
    小组交流,同桌竞赛。
   5.用“爱”写句子,至少写三句。师巡视指导。
  二.百宝箱——读背谚语
   1.生借助拼音独立拼读谚语。
   2.同桌互读,互相纠错。
   3.师读谚语,生听。
   4.师生同读。
   5.引导学生品读谚语,初步弄清楚谚语的意思。
   6.生自由读背谚语。
    男女生对读:
    如:(男)有雨(女)天边亮
    ……
  三.作业
   1.背谚语
   2.抄写谚语。
  四.课后延伸:
   1.把学的谚语说给家人。
   2.和家人了解更多谚语。

              第二课时

  一.激趣引入,板书课题
   1.看过电影,电视吗?喜欢吗?
   2.看没演过瘾,还不如来学学演童话剧
  二.演钱准备,编台词
   1.先看剧本
   2.哦,,原来_____在一个风和日丽的早晨,一条小河欢快地向钱流淌,动物王国里的居民又开始了一天的生活.你们看到剧本里有哪些角色?谁又遇到什么困难?(食物送到谁的家?)
   3.是呀,这些丰盛的食物究竟该送到谁的家中去?这问题难到了小鸭,可它难不倒我们小演员,来,我们帮助小黄鸭分析谁喜欢吃什么食物?
   4.现在我们来帮小黄鸭把食物送出去.想想小黄鸭送食物到每个朋友家时,可能会说些什么呢?
   5.编好了对话,我们的童话剧就成功了一大半.一会儿,我们演时要注意些什么?(清楚对白,表演自然大方)
   6.试着表演
   7.运用道具表演
  四.评谁演得好?为什么?
 
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