孩子需要适当的“国情”教育

苏教版小学语文一年级上册

  据社会学家的调查发现,最容易上当受骗的人群,也就是骗子最喜欢的人群,有这么三种:第一种,中国老太,特点:慈祥、善良,相信善有善报、恶有恶报,因此,最容易相信别人,也最容易上当受骗;第二种,学生;第三种,军人。为什么说“学生”和“军人”也是骗子们经常光顾的对象呢?原因很简单,他们接受的正面教育实在是太多太多!因此,我们搞教育的人开始在呼吁:让我们共同努力,给孩子适当的“国情”教育,让孩子们知道,我们的社会并不那么完美,要让孩子学会自我保护!
  苏教版教材的编委们似乎早有这么一个先知先觉,在小学语文一年级(上册)的教材《练习1》中,就给刚入学的小学生们安排了这么一个生动的课题《如何自我保护》。对于刚入学才两个月多的一年级小学生来说,这一话题是否太大、太早。课前,我就有这样的疑虑,也没有太多把握能把这堂课上好。“只有行动了,你才会有收获。”是的,当我上完这一课时,我发现了现在的孩子们了不起!他们的知识是广博的,对社会的警惕性是很高的……他们似乎具有一定的自我保护的意识与能力。

  师:小朋友们,你们认识它们吗?
  生1:第一幅图上画的是乌龟。
  生2:第二幅图上画的是山羊。
  生3:第三幅图上画的是刺猬。
  生4:第四幅图上画的是乌贼。
  师:你们能把这些词读好吗?
  (指名学生认读)
  师:动物是我们人类的朋友,我们一定要保护它们。其实,小动物们很能干,它们遇到危险时,能想出办法自己保护自己。
  (教师引导学生看图。)
  师:乌龟遇到危险时,它会怎样保护自己?
  生:乌龟遇到危险时,它会把头、脚缩进乌龟壳里。
  生:乌龟遇到危险时,它还会把小尾巴也缩进硬壳里。
  师:是啊,小乌龟走路慢,遇到危险时也跑不快,但是,它有硬硬的乌龟壳来保护自己。乌龟遇到危险时,它会把头、脚,还有尾巴等统统缩进硬硬的乌龟壳里。
  学生齐读例句:乌龟遇到危险时,就把头、脚缩进硬壳里。
  师:那么,山羊遇到危险时,就会怎么样?
  生1:山羊遇到危险时,会撒腿就跑。
  师:是呀,能跑就跑,好办法!它还会有什么办法?
  生2:山羊遇到危险时,就用它头上的角去戳它。
  师:“戳”这个词不够准确,用“顶”好吗?请你再说一遍。
  生2:山羊遇到危险时,就用它头上的角去顶它。
  生3:山羊遇到危险时,还会用它的后蹄去蹬它。
  师:是啊,山羊遇到危险时,有许多办法来保护自己。其中,它的那一对羊角,就有特意用来保护自己的武器。
  师:刺猬遇到危险时,又会怎样保护自己呢?
  生1:它会用身上的刺戳它。
  生2:它会把自己的身体缩成一个球,然后张开身上的硬刺,滚到敌人的脚下。敌人一走动,脚底下就会被硬刺扎到。疼死它。
  师:是啊,小刺猬遇到危险时,就把自己的身体变成一个球,张开硬刺来保护自己。
  师:那么,生活在海洋里的乌贼遇到危险时,又会如何保护自己呢?
  生:它会喷出黑水。
  师:你怎么知道的?
  生:我从电视上看到的。
  师:真不错,看电视也能学到许多知识。
  师:那么,还有哪些小动物遇到危险时,会怎样保护自己呢?
  生1:牛遇到危险时,它会用牛角顶。
  生2:袋鼠遇到危险时,它会跳走。
  生3:大象遇到危险时,它就用大鼻子吸好水喷它。
  生4:犀牛遇到危险时,也会用尖角顶。
  生5:老鼠遇到危险时,它会钻进洞里躲起来。
  生6:猫遇到危险时,就用爪子抓。
  生7:蜗牛遇到危险时,它会躲进它的壳里面。
  ……
  师:那么,夏天的时候,小壁虎遇到危险时,它会怎么样保护自己?
  生:它会断掉自己的尾巴后再逃跑。
  师:小朋友们真聪明!可是,我们平时也会遇到许多危险,你会想出什么办法来保护自己呢?
  生1:如果有坏人要我跟他走,我就不去。
  生2:如果有陌生人给我东西吃,我不吃。
  生3:如果有同学要打我,我会跑到老师办公室里去告诉老师。
  ……
  师:星期天,爸爸妈妈要加班,你一个人在家。突然,门外有陌生人敲门,说是你爸爸的同事,要进来拿一点东西。这时,你开不开门?你会怎么做?
  生1:我不开门!我会先问他:“我爸爸妈妈的名字叫什么?”如果他答不对,一定是坏人,我坚决不开门。
  生2:我会搬个凳子,从门上的猫眼里看看那个人是不是坏人?如果是坏人,我不开门。
  师:我一看就知道那个是坏人呀?
  生3:我会打110报警。
  师:110报警电话能不能随便打?
  学生齐答:“不能!”
  师:是啊,当我们确实遇到危险时,才可以拨打110报警电话,而且要说清楚自己的姓名和详细的家庭住址。
  ……

  [反思]
  1、学生的自我保护意识是比较强烈,其中家庭教育起了决定的作用。但是,当孩子真正遇到危险时,自我保护的意识还是不够强。因此,受害的仍是小学生比较多。
  2、学生的知识是丰富的,求知欲是强烈的。我们教师、家长应该让孩子多看书,多读报,适当看电视。电视给学生的影响总是双面的。
  3、我们的社会总是具有多面性的,并不那么完美。作为教师、家长,有义务告知孩子,让孩子们从小学会自己保护自己,增强他们的自我保护意识。但同时,也应该鼓励孩子多接触社会,使丰富的社会教育资源真正发挥出它的作用。
 
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