《春天的声音》教学设计之二

教科版小学语文一年级下册

  教学目标:
   1.采用多种方法激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟.
   2.激发学生的想像,春天里还有哪能些美妙的声音?拓展学生的知识,培养其审美情趣.
   3.使学生感受春天的美好,升华对春天的热爱之情.
  教学重点:引导学生有感情的朗读课文.
  教学难点:能通过伶听春天的声音,感受春天的美好.
  教具准备:各种动物的声音的录音 轻音乐 挂图
  教学过程:

  一.听录音,引入课题
    同学们,你们听这是什么声音?(放录音:流水声,青蛙的叫声,鸟的叫声,蜜蜂的嗡嗡声,虫子的鸣叫声等)听到这些声音,你想到了什么?这些奇妙的声音,奏响了美丽的春天的交响乐,这些声音就是"春天声音"
  二.试读课文,主动识字
   1.请同学们自己试着读书,圈出不认识的生字.
   2.出示:许 妙 晚 停 曲 琴 还 芽
     你认识那个字宝宝,你能给他找个小伙伴吗?(组词)
  三.指导朗读,激发兴趣
   1.教师范读课文
   2.请同学们再读课文,边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音?他们都在什么时候唱歌,他们的歌声怎么样?
   3.那么你最喜欢谁的歌声呢?能读一读吗,并说一说你为什么喜欢这句话.
   4.那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来.配乐朗颂.
  四.想想说说,拓展延伸
   1.观察图片:春天多么美好啊!看到这明媚的画面,你有什么感受,你想说些什么呢?
   2.美丽的春光中,你还听到了春天里哪能些美妙的声音?
   3.一年之计在于春.春天不仅给人们带来了姹紫嫣红,更给人们带来了新的希望.让我们在春天里播下一个个金色的希望,在春天的旋律中,伶听春天的脚步.

  板书:      春天的声音
        鸟儿 青蛙 蜜蜂 虫儿们 
        用听伶听 春的气息
   
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