“插上理想的翅膀”口语交际教学设计

冀教版小学语文一年级下册

  教材分析
  《插上想象的翅膀》是冀教版语文一年级下册第七单元的口语交际内容,它从学生的学习兴趣出发,引导学生多角度、多方位大胆想象,亲自动手把自己的设想绘制成美丽的图画,并把图画内容编成故事和同学交流。这样的口语交际内容,集想、画、说、评与一体,使教师在教学中培养学生的想象能力、动手能力和交际能力轻松自如。
  教学目标:
   1、指导学生大胆合理的想象,讲清画的内容,会有礼貌的进行交流。
   2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际、乐于交际的情感
  教学重难点:
   通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际、乐于交际的情感
  教具准备:
   展示台
  课时安排:1课时
  教学过程

  一、旧知激趣,导入主题
   1、小朋友们,今天老师要来考考大家,看看谁的记忆力最好。
    (展示有一年级下册课文《维维的画》中的苹果、气球、蝌蚪图)你还记得这些画是谁的作品吗?(学生回答,适机表扬)维维之所以能用简单的一个圆和一条直线、一个椭圆和一条曲线画出几种不同的事物,是因为她敢于大胆的去想象。这节课就让我们一起插上想象的翅膀,不仅要像维维一样过把画家瘾,还要当上一会故事大王。(板书课题:插上想象的翅膀)
    设计意图:利用学过的课文内容导入,帮助学生消除对本节口语交际课的畏难情绪,有助于激发学生参与本次口语交际活动的兴趣。
  二、启发想象,趣味无限
   1、认识图形。现在老师这里有一幅奇妙的画,要靠大家的一双巧手来完成。
    (展示书上图中的圆、直线和弧线)谁能说说画中有哪些图形?
   2、想一想。想象是每个人的天性,信心是成功的基石。
     请大家用你们魔术师般的头脑,开动脑筋,大胆想象,给画中的圆直线和弧线加上几笔,看看会变成什么事物。
   3、说一说。先小组交流想象的内容,再全班交流。此时只要学生的回答合理,(教师就应给予肯定)
    设计意图:课堂交流根据图形想象到的事物,使学生的话画画材料更加丰富,让学生做有米之炊,拓宽了学生画画的思路,极大的调动了学生创作的欲望,增强了学生参与活动的积极性。
  三、揭示要求,明确任务
   1、画一画。刚才小朋友门们根据这些简单的图形,(编者注:原文如此,可能没有完整。