师：是呀，红军走过的是——
　　生：万水千山
　　师：万水千山，谈何容易呀！把这种感觉融入到这几组词语中——
　　生：（齐读）五岭逶迤乌蒙磅礴金沙水拍大渡桥横千里雪山
　　师：我们的红军战士面临的仅仅是大山、大河这些自然方面的艰难险阻吗？不着急，静静地看一段文字。
　　（课件出示：湘江战役是红军有史以来进行的最为惨烈的一次战役。1934年11月，中央红军与数十万国民党军在湘江边展开激战。经六天血战，红军终于冲过了敌人的封锁线。但为此付出了巨大的代价：中央红军由出发时的8.6万人锐减到3万人。
　　长征途中，红军遭遇的战斗在400场以上。平均每三天就发生一次激烈的大战。在漫漫二万五千里的征途中，平均每300米就有一个红军战士牺牲。）
　　生：仅湘江战役，红军战士就从8.6万人锐减到3万人，付出了巨大的代价。
　　师：五万将士血洒湘江呀！
　　生：红军在二万五千里长征途中，还要面对敌人的枪林弹雨。
　　生：还要进行残酷的战斗。
　　师：前有拦敌，后有追兵，空中是敌机的狂轰乱炸。我们的红军战士就这样跨过了一座座大山，淌过了一条条大河，翻雪山，过草地，走过了二万五千里。同学们，这是怎样的一次长征呀？
　　生：这是一次艰难的历程。
　　生：这是一次考验红军意志的长征。
　　生：这是一次惊心动魄的长征。
　　师：把我们现在的这种感觉再次放到这几组词语中读一读。
　　生：（齐读）五岭逶迤乌蒙磅礴金沙水拍大渡桥横千里雪山
　　板块四：聚焦“闲”，体悟“长征精神”
　　师：在红军战士的眼里，在长征的亲历者毛泽东的眼里，长征又是怎样的呢？默读圈画。
　　（生默读圈画，师巡回指导）
　　生：我从“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”里“腾细浪”、“走泥丸”这两个词知道了红军根本不怕这万水千山。
　　生：连绵不断的五岭在红军眼里就像细小的波浪。
　　师：走的是那样的——
　　生：轻松自在。
　　生：在红军眼里，翻过气势磅礴的乌蒙山就像走过泥丸那样简单。
　　师：那样的——
　　生：悠闲自在。
　　师：谁能把红军的这种悠闲自在的感觉给读出来？
　　生：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
　　师：真好！掌声。男同学读前面四个字，女同学读后面三个字。明白了吗？
　　男生齐：五岭逶迤——
　　女生齐：腾细浪。
　　男生齐：乌蒙磅礴——
　　女生齐：走泥丸。
　　师：有没有明白老师为什么要这样安排？
　　生：男生的声音比较大，把“五岭逶迤”、“乌蒙磅礴”读得很有气势，很艰难。女生声音较小，就可以把“腾细浪”、“走泥丸”读得感觉很简单，好像很轻松自在，很悠闲。
　　师：真不错！声音一“大”、一“小”，就突出了一“难”一“闲”。我们再来一遍！
　　生齐：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
　　师：读得真好！还有哪些地方感受到？
　　生：我从“万水千山只等闲”中“只等闲”三个字中看出，红军经历了那么多困难，可在他们的眼里，这些困难只不过是平平常常的小事。
　　师：千难万险，红军是等闲视之。你能不能读好这句话？
　　生：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
　　生齐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
　　生：“三军过后尽开颜”，红军战士克服了重重困难，他们很高兴，好像回到了家一样。在《长征》这部电视剧里，三军会师后，战士们都发出了肺腑之言，说有了回家的感觉。
　　师：联系看过的电视剧来谈，你理解的很深刻。是呀，翻过了岷山，回头看看，万水千山都已被英勇的红军战士踩在了脚下，都已被远远的抛在了身后，那是何等的高兴呀！谁能把这种感觉读出来？
　　生齐：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（“尽开颜”读得较低沉）
　　师：还感觉不到高兴！你们觉得哪几个字最能让人感到高兴？
　　生：从“尽开颜”可以感觉到。
　　师：怎样才能读好这“尽开颜”呢？练一练。（生练读）
　　师：看着老师的手势，我们再来一遍。
　　生齐：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
　　师：真好！我们的红军战士走过了这漫漫二万五千里，他们靠的是什么？
　　生：他们靠的是双脚。
　　生：他们靠的不仅仅是双脚，还有为了让人民生活更幸福的理想和坚强的意志。
　　生：他们还靠那颗眷念祖国的心，为了祖国富强的心。
　　师：我明白你的意思，是为了让所有的老百姓过上好日子的美好愿望。
　　生：他们靠的是顽强的毅力和不怕艰难险阻的精神。
　　师：这就是“长征精神”！正是有了这种精神，红军才创造了这个人类历史上的奇迹。
　　（课件出示：长征，人类历史上坚定无畏的丰碑！人类历史上伟大的奇迹！）
　　生齐读：长征，人类历史上坚定无畏的丰碑！人类历史上伟大的奇迹！
　　板块五：配乐齐诵，提升情感
　　师：同学们，长征已经过去了70多年，那段红色的历史可能已经逐渐淡出了人们的视线。但是，作为一个中国人，我们有责任牢牢记住那段历史。（播放音乐）请全体起立！让我们怀着崇敬的心情，齐声诵读这首诗，把长征这个人类历史上坚定无畏的丰碑牢牢地立在心中。
　　（生齐诵全诗）
　
　　[2011-11-16]
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