训练目的

一、指导学生认识段内结构，给段落划分层次。

二、培养学生阅读理解、概括和表达能力。

三、培养学生运用学到的方法自学课文的能力。

训练步骤

一、学习课文第二段（课文第3自然段）

 1．指名学生朗读课文，其他同学思考：这段课文一共写了几句话，各讲什么？

2．把每句话的意思概括为一个词语。

（最后概括为：摸清位置、备船装沙、并船搭架、拴牢铁牛）

3．让学生按照上述四个“小标题”复述捞牛的准备工作的程序。要求不要套用课本原句，要用自己的话，要有创造和发挥。

4．提问讨论

①为什么要把船上装满沙子，装满沙子后船会出现什么现象？

②为什么要用两只船，还要把两只船拴在一起？

5．总结第二段学习过程和方法。

读课文，分出工作步骤一概括各步工作~复述~思考关键问题。

二、学习课文第三段（第4、5、6自然段）

 1．默读本段三个自然段，思考：自然段讲了什么内容？（4．船把铁牛拔出淤泥。5．船把铁牛拖回到岸边。6．捞起全部铁牛。）

2．提问：这三个自然段中有没有能合并成一层意思的？（第4、