踏上愉快的精神之旅小学语文-人教小学语文四年级课本
(1)读课文之后填一填:那些美好的印象,包括……也包括……,作者一辈子不会忘记。(2)熟读课文之后再填一填:那些美好的印象,包括……也包括……,我一辈子不会忘记。
生动活泼的练习设计,有助于学生在趣味盎然中提升阅读能力。
总而言之,教学一二单元,作为一名教师,首先要做的是作为一般读者阅读教材,“钻进去”“潜心会本文”“披文以入情”,喜怒哀乐,与作者产生情感的共鸣。然后再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点及思考练习的提示,在对课文语言来一番“虚心涵咏、切己体察”的基础上,确定本课语言训练的内容,如:需要理解的词句,需要积累的语言,需要习得的学法,需要揣摩的写法,即找准语言训练的重点。基于标准的有效教学,也就从这时开始。
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