《将相和》课堂实录小学语文-人教小学语文四年级课本

第三课时

一、复习检查,导入新课

通过上节课的学习,你都了解到蔺相如的哪些过人之处?

二、讲授新课

(一)学习“负荆请罪”

默读这个故事,勾画语句,体会蔺相如的过人之处——顾全大局。

读一读书上描述负荆请罪的句子。

引导学生看插图,书上只说:“他脱下战袍,背上荆条,亲自到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈,他们当时一定说了许多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话还

原出来。

学生写作,交流。

(二)理清课文条理。

课文的结构特点,是由三个相对独立的故事组成,三个故事之间的联系是怎样的,

们与全文的关系又是怎样的?

三、总结提升,课后延伸

学完了课文,请你结合课文内容,说说你喜欢哪个人物,为什么?

感兴趣的同学可以课后去阅读有关的书籍,了解一下后来秦国灭了六国,赵国也包括在内。那么赵国为什么最终也逃脱不了被灭亡的命运呢?

 

《将相和》教学实录

陕西西北工业大学附属小学 王广智

课前交流:

师:请同学们观察大屏幕上的课件画面,看看你想到了什么词?

(学生在音乐声中观察思考。)

师:好,谁说说你想到了什么词语?

生:我想到了历史名城。

师:为什么?

生:因为那有很多古代的建筑。

师:那是哪,知道吗?

生:不知道。

师:不知道,说明没有仔细看,画面上有一行小字,知道这是哪吗?

生齐答:西安。

师:我就是西安的,西安这个地方可不一般,美国前总统克林顿到中国来访问,第一站就来到西安。谁通过观察画面,还能再说个什么词,为什么?

生:我想到了历史悠久,博大精深。

师:为什么?

生:我觉得西安的历史很多,而且学到的知识很丰富,很有趣。

师:非常好,应该说西安的历史文物、历史遗迹很多,历史故事也不少。二是呢,我发现今天大家都有点严肃,一个个眼睛瞪着我,把我吓着,笑着说行不行,先给我笑一笑,我看看。

(学生脸上露出一点笑容)

师(笑着说):笑的有点假,发自真心的笑一笑,笑一下。

(生在笑)

师:还是有点假,可能是我没有雄老师长的那么好看,看着有点难过。

(师生都笑了)

师:谁再说说?

生:我想到了美如仙境。

师:美如仙境?

生:因为我感觉前几幅图好象是神仙住的地方。

师:我听了之后,心里就是用东北话说贼美贼美的。我就是从仙境来的。好了好了,因为时间的关系,我希望一会儿大家发言的时候,心情放松一些,就和平常上课一样,别瞪着我,我胆比较小,好不好?

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