（4）学习19自然段
　　　　　普季克终于学会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
　　　　　你能用既……又……的句式表达同样的内容吗？这句话还可以怎样说？
　　　　　（如：一方面……另一方面……）
　　　　　普季克你为什么鼻子酸酸的？此时此刻，你有想对妈妈说的话吗？
　　　　　引导学生从两方面谈：一方面感受妈妈的爱。一方面请妈妈不要唠叨，应该多教小麻雀一些本领。
　　3、拓展延伸，检验成长。
　　　　创设新的情景：看来小普季克们都从中总结了成长的经验与教训。学会飞的小麻雀普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，妈妈会吸取经验，怎样教普季克，普季克又是怎样学习的？想象场景，动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。