《冬不拉》教学反思之一

语文S版小学语文五年级下册

  《冬不拉》课文篇幅较长,两节课下来总觉得不足太多。

  先说自己感觉不错的地方:第一,充分的让学生读。语文教学要以读为本,特别是阅读教学中,如果离开了声情并茂的朗读,只是老师串讲,那这样的阅读教学是残缺的。要以读代讲,以读悟情。

  第二,合作中互助提高。在整个学习过程中,让学生尝试析疑、评价、研讨、感悟,够接受知识的更新、学习方法的辅导,同时尝试做简单的学习汇报,这本身就是一个学习能力训练的过程。

  第三,创新思维的发展。特别拓展延伸阅读,贯穿了“教材无非是个例子”的超文本阅读,这也是遵循学生的心理特点以及分层教学的需要而精心设计的。

  不足之处:首先是对学情把握不足。学生胆怯不敢发言;不能领会教师的教学要求,导致课堂气氛沉闷。为完成教学任务,有些急于求成,代替学生思考的,过于强求教学的完整性而忽略了学生才是学习的主人,应该以学定教。