《21世纪的能源》教学设计之一

浙教版小学语文五年级下册

  一、 教材分析
  1课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第一段(第1、2自然段)介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。
  2这是一篇宣伟传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚,是落实三单元阅读训练点的的选学课文。课文中有些专用术语,只要求大致了解它们的意思就可以了。
  二、 教学目标
  1能给课文分段,概括段落大意,并用段落结构比较清楚,并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。
  2能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。
  3了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点,激发学生热爱科学的思想感情。
  三、 教学重点与难点
  教学重点:用段意归并法归纳课文主要内容。
  教学难点:归纳主要内容时,语言的组织是一个难点。
  四、 教学准备:让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。
  五、 教学时间:2课时。

                     第1课时
  (一) 教学目标
  1初读课文,自学生字新词。
  2了解课文大意,给课文分段,学习第一段。
  (二) 教学过程

  1揭示课题。谁知“能源”可以用来干什么?
  你知道的能源有哪些?
  2自学课文。
  (1) 自学字词:生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。
  读通课文。
  (2) 课文介绍了哪几种新能源?用抓重点段的方法给课文分段。
  3自学检查。
  (1) 检查生字新词自学情况。
  (2) 讨论分段。(第一段:第1、2自然段。第二段:第3-5 自然段。第三段:第6自然段。)
  4学习第一段。
  (1) 指名读第一段,说说第一段主要写了什么?
  (当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。)
  (2)课文开头的三个设问句,点出了什么?(能源的作用。)
  5齐读第一段。

                     第2课时
  (一) 教学目标
  1细读课文,学习课文第二、三段,概括段意。
  2用段意归并法归纳课文主要内容。
  (二) 教学过程

  1回忆:当今我们使用的主要能源是什么
  2学习课文第二段。
  (1) 21世纪的新能源会是些什么呢?它们有什么优点呢?请同学默读第二段,完成下表。
   能源名称 特点(优点) 用途      
  (2) 交流。
     原子能    威力最大    发电(比煤省)
                   潜艇可长期潜行
                   巨型船舰更多
     太阳能    最清洁 价廉   无污染 发电(太阳能收集器)
                   进入生活领域
     地热     最便宜      供热取暖
  (3)用“______最_______,它能_______。”的句子来介绍能源。
  (4)想一想:作者是怎么介绍这三种能源的特点的?
  (先概括后具体)这样写有什么样好处?
  (5)归纳第二段段意。
  (原子能威力最大,太阳能最清洁,地热能最便宜。)
  3学习课文第三段。
  (1) 读第三段,说说第三段主要写了什么?
  (未来的新能源还有很多。)
  (2)仍用“______最______,它能_______。”的句子来介绍新能源。
  (3)这道填空题能填空吗?(不能。)为什么?(因为还有更多的新能源等待人们去开发。)
  4归纳课文主要内容。
  (1) 读三段段意。
  (2) 独立归并。
  (3) 交流。教师指导学生在归纳主要内容时,注意语言的组织。
  5齐读课文。
  6作业:课外阅读科普类书籍,拓宽知识面。