读碑

湘教版小学语文六年级下册

  [湘教版第十二册课文]
            1 读 碑

  我说的是人民英雄纪念碑。
  20多年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它庄严,雄伟,壮观,像一个巨人,站立在天安门广场。其实,瞻仰者络绎不绝,如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢,像河水中的一块石头。
  它正面的题词,我细细地读;它背面的碑文,我细细地读;它底座上的浮雕,我也一一细心地看。题词和碑文沁入我心,浮雕更让我浮想联翩。
  忘不了的还有,离开的时候,见石栏杆前,一个牙牙学语的孩子伸出豆芽般的小手,抚摸石栏杆上突出的圆柱,我怦然心动。刹那间,昨天,今天,明天,一齐在我心头涌现。
  后来,我每次去北京,天安门广场是少不了要去的地方,去了,自然要见纪念碑。不过,有时是细看,有时只是扫那么一眼。然而,终因看的次数数也数不清了,那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文,不敢说可以倒背如流,起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长,我对它们的体会弥深。
  但是,那年去了一趟南泥湾,我竟发觉,我并没有读懂!
  南泥湾有一个泉,叫做九龙泉,泉畔浓阴掩映着一座烈士纪念碑。那是当年三五九旅立下的。多年的风雨剥蚀,那碑身已经有些残破。周围一片静寂,只看见几个默默耕作的农民。
  它的正面,像个储得满当当的铅字架;它的背面,也像个储得满当当的铅字架。整个碑上,是字的堆积,字的重叠,字的密密麻麻。什么字?森林一样的烈士的名字!
  我的呼吸急促起来。啊,一个旅就牺牲了这么多的战士!
  泉水如泣如诉。
  陪同者告诉我,年前,一位烈士的亲属从南方来,趴在碑上查找烈士的名字,整整找了半个小时,都没有找见.他说,假若让他到一个团的营房挨着门找人,也该找到了。
  我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上读读就行了吗?它的背后还有什么呢?难道不是铭刻着密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏,树林般辽阔的烈士的名字吗?要是把那些名字也都复活为血肉之躯,那么,天安门广场是站不下的,加上东西长安街也是站不下的。然而,为了缔造我们的幸福生活,这么多,这么多的英雄儿女,竟都倒在血泊里了!
  这一层,看起来浅显,但却是不易读出来的最基本的东西。
  读书往往要读注释,才能读得懂。读碑也需要注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑,是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
  现在完全读懂了吗?
  望着人民英雄纪念碑,怀着悲壮感和使命感,我常这样问自己。
 
  〖已完成校对〗