生：越来越提心吊胆。
　　生：黑子心里越来越迷茫了。
　　生：信心越来越弱。
　　师：是啊，第四次的黑子终于放弃了小偷。

　　四、填一填——黑子“放弃小偷”时的“放弃自我”
　　师：同学们这仅仅是放过了，放走了小偷吗？
　　师：它还放弃了什么？别慌，请同学们把这些动词仍旧返回到原句上去。然后完成这个尝试题。同桌赶快讨论，注意互相摆明你这么填的理由。
　　（出示尝试题：黑子不仅仅放弃了“小偷”，还放弃了，放弃了，放弃了。）
　　（生讨论尝试题，十分投入。）
　　生汇报：我觉得黑子不仅仅是放弃了小偷，还放弃了自己的看家本领，放弃了自己的自信心，放弃了自己的原则。
　　师：理由呢？
　　生：因为它最后不是用嗅了，而是用看了。
　　师：为什么要填这三个词，你一定要有思维过程给孔老师。不能凑到就行，得把你是怎么想的过程告诉我。
　　同桌起立：我是和她一起讨论的。刚开始它是非常果断的，又有自信，但是到后面它连拉都不敢拉了，所以说它放弃了自信心。说它放弃了的看家本领，是因为前面它是用嗅的，后面直接拿看，望着训导员的脸色了，放弃了自己的独门绝招“嗅”。放弃了自己的原则，是因为前面黑子相信自己的感觉，相信自己的判断，但是后面它却放弃了这个小偷而是找别人了，连自己的判断标准都放弃了，所以是放弃了自己的原则。
　　（听课教师哗然，给予热烈的掌声）
　　师：能干，真正是把思维的过程给我了。
　　师：还有其他的填法吗？
　　生：这时黑子不仅仅是放弃了小偷，而是放弃了思维，放弃了一切，放弃了自信心。放弃了思维是它不用自己的看家本领去嗅，而是听着训导员的指挥去抓小偷。它第一次是很果断地去抓小偷的，后来都不敢抓出来了。放弃了自信心是因为……是因为……
　　师（接）：它一次一次化的时间长，一次一次越来越小心。已经够好了，也很棒。
　　生：放弃了自己的主见。
　　生：放弃了自己的立场。
　　生：放弃了自己的判断能力。
　　师：放弃了自己的立场，放弃了自己的思维，放弃了自己的本领就等于放弃了——
　　生：自我。
　　师：把自我都放弃了，真是失去了自我啊。（板书：失去自我）
　　师：我们再看一看，失去了自我的黑子最后是怎么找小偷。请同学们读8—10自然段。
　　生：黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停那么一会儿，看看这个人像不像“小偷”，又扭过头去看看训导员的眼色。试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……
　　师：没有了自我的黑子，用什么办法找？
　　生：用“看看”的办法。
　　师：这个“看”字出现了几次？
　　生（齐声）：两次。
　　师：再读读这个句子。你认同黑子用“看”这个办法吗？为什么？
　　生（齐声）：不认同。
　　师：像前面一样，把过程给我。
　　生：因为“嗅”才是它的看家本领，而“看”不是。
　　师：你说得不深刻，我要的是深刻。
　　生：因为它并没有看到过小偷的面貌，这里它是凭自己的推测来找小偷的。
　　师：好，有深度了。
　　生：看是一种猜，不科学的。
　　师：看是一种猜，不科学的。狗的看家本领是“嗅”。
　　师：分析深刻了，孔老师满意了。再读这句话，请你们把这句话像放电影一样在脑中放一放。根据这句话描述的情景想一想，你看到了的黑子怎么样？
　　生：我看到了一只沮丧的黑子。
　　师：唉！又是一个词，不满意。
　　生：我看到军犬黑子是一只机器狗，训导员拿着遥控器指挥它。
　　师：呦！你把电视里看的用上去了，这就是活学活用。
　　生：我看到了一只没有主见的狗，就像墙头草一样。你叫它往东歪，它就往东歪，你叫它往西歪，它就往西歪，一点没有自己的想法。
　　师：生活实际联系得很好。你看到这个真不简单。
　　生：我就好象看到黑子是一只被改造过的狗一样，被训导员有控制器控制着。
　　师：“控制器”？好象人家讲过的吧？
　　生（坚持）：训导员的眼神就是控制器。
　　师：好！控制器就是眼神！你很坚定，一定要把话说完，你的这种勇气我也要学习。
　　生：黑子不像以前那么威风凛凛了，就像一个懦夫一样，没有自己的主见。
　　生：我看到了一只目光呆滞，失去了自己大脑的狗。现在训导员说什么它就干什么。
　　……
　　师：出现这种状况，完全就是因为黑子怎么样——所造成的？
　　生（齐声）：一贯的绝对的信赖。

　　五、读一读——黑子的极度痛苦
　　师：此时此刻黑子面对对与错的结果——它极度痛苦得怎么样？
　　生（齐声）：“嗷”地叫了一声，几大滴热泪流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一步一步地走了开去……
　　师：让我们跟随着黑子的脚步，身临其境地去看看。
　　师：现在的黑子是怎么做的，训导员是怎么说的，又有什么表现，请你们很有感情地自己读读句字。你怎么体会就怎么读。
　　（学生自由朗读18-19自然段课文）
　　（师生多次分角色朗读，十分投入、动情。听课教师中不断响起掌声。）

　　六、补一补——黑子离开时的内心独白
　　师：当黑子面对训导员一次一次的呼唤，一次一次的热泪滂沱时，它此心里仿佛在说什么？
　　生：你已经把我伤得那么深了。现在你想让我原谅你，这是不可能的。
　　生：哭有什么用？假如你知道狗有自尊。现在你把我自尊磨光了，我为什么还要跟着你。
　　生：我这样信任你，你却这样骗我，把我骗得好惨啊！我永远不会原谅你。
　　生：你一次次地骗我，知道你伤我的有多少痛吗？你的眼泪能解我的心痛吗？
　　生：在我小的时候我们就在一起了，你养育了我，对我有这么多的恩。刚才我一味地相信你，可你却欺骗我那么多次，我是不会原谅你的。
　　师：黑子啊！黑子，你们怎么能一味地责怪我呢？你们怎么都不反省反省你自己呢？这是一场特殊的训练啊！我目的就是要训练你自我坚持的能力啊！同学们，怎么就没有一个人反省黑子自己呢？造成现在这样的悲剧，它的真正原因，是黑子错在——生（齐声）：没有坚持。
　　师：“没有坚持”在课文中就体现在它对训导员的——
　　生（齐声）：一贯的绝对的信赖。
　　师：所以丢失了自我，才造成了今天这个悲剧呀！
　　师：同学们，看一看这个“一贯的绝对的信赖”这个词组中，黑子其实是错在哪一个字？
　　生：赖。
　　师：说得好！为什么说错在这个字上？
　　生：就是依赖，靠别人生活。
　　师：请你把话说得明白点。
　　生：“信赖”可以分为“信任”和“依赖”。信任是可以的，信任训导员。依赖训导员就是完全听训导员的。
　　师：如果别人说什么，你不分错对全部都靠在他身上，依赖在他身上，那他就——
　　生：失去了自我。
　　师：失去了自我的人，能不能在社会中立足？
　　生（齐）：不能。
　　师：能不能去面对复杂的社会环境，去战无不胜？
　　生（齐）：不能。
　　师：请你把这个词改一下或把这个字改一下，表明我们平时生活中应该怎么做才是对的。
　　生：信任。
　　生：相信。
　　师：对，我们生活中可以相信别人，信任朋友，但绝对不能依赖在别人身上，那样就没有自我，没有自我，就没有底气，就会被别人看不起。

　　七、赠一赠——给黑子的金玉良言
　　师：黑子最后的结局是，他不再——
　　生：不再目光如电，
　　生：信赖别人。
　　生：不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛......训导队没办法，只好忍痛安排它退役。
　　师：多可怜的黑子呀！你愿意帮助它吗？
　　生（齐声）：愿意。
　　师：好！请你怀着深深的爱意，像对待一位亲人一样告诉他该怎么做？请你写一句给它的真实。
　　（生写赠言）
　　生：面对挫折你应该坚强，而不是一味地逃避，因为世界还会有更多的挫折，只有不断地面对挫折，才会变得更坚强。
　　师：你这句话都可以成为名言了。
　　生：你从哪里跌倒就从哪里爬起来，不要退缩，勇敢地往前走。
　　生：振作起来，相信自己，这样你能找回自己。
　　生：黑子，我知道最信任的人欺骗自己是件很痛苦的事，但是你要重振自己的信心啊！希望你能成为以前的黑子，目光如电，奔如疾风，虎视眈眈，威风凛凛的军犬。