【学习目标】
　　　1.我能分角色朗读课文。
　　　2.我能学会本课生字，知道"负荆请罪"这个成语的意思和由来。
　　　3.我能通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。

　　【自主学习】
　　　1.小声自由朗读课文，圈出不认识的字、不理解的词，使用工具书正确读音或联系上下文理解词义。
　　　2.通过查找资料，了解什么是戏剧，他有什么特点。
　　　3.弄清剧中人物的身份，文章主要讲了什么？
　　　　读了课文，我知道了___________用_____________的方式，向_________________请罪。

　　【合作探究】
　　一、分角色读课文第一幕，注意人物的神态、语言、动作。
　　　1、切入点一：人物形象--在矛盾冲突中感悟人物形象。
　　　　A、朗读虞卿劝说廉颇的句子，说说蔺相如是一个怎样的人？
　　　　B、廉颇的扪心自问和"负荆请罪的实际行动让人看到了他的什么品质"
　　　2、切入点二：廉颇内心情感的变化
　　　　A、廉颇为什么事怒火中烧？画出有关语句读一读。
　　　3、切入点三：课本图画
　　　　A、仔细观察课本图画，用自己的话说说图中人物的外貌、神态、动作等，轻声朗读第二幕。
　　　　B、廉颇采取什么方式登门谢罪？
　　　　C、虞卿劝说廉颇，廉颇的心态发生了什么了哪些变化？
　　二、品读第二幕蔺相如上场时的唱词，体会他的爱国之情；品读廉颇请罪的对白，体会两人高尚的道德情操。

　　【拓展提升】
　　　分好角色剧本表演，进一步感受人物的特点。评选出"最佳主角奖"和"最佳配角奖"。

　　【达标检测】
　　　分角色有感情地朗读课文片段。


　　　　　自我评价：□我展示了。 　　　　　　　□我质疑补充了。 　　　　　□我认真倾听了。
　　　　　教师评价：□你很棒，你获得了成功！ 　□你有进步，继续努力！
　　　　　　　　　　□你很用心，再接再厉！ 　　□你要加油哦！