《竹石》教学设计之四

湘教版小学语文六年级下册

  教学目标
   1学习本课2个生字。
   2学习看注解,读懂诗句意思。
   3能有感情地朗读并背诵古诗。
   4体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。
  教学准备
   教师:教学挂图。
   学生:观察竹子生长的情况,搜集描写、赞美竹子的诗文。
  教学时间
   1课时。
  教学过程

  一、看图引入,释题激趣
   1出示教学挂图或课件,指导观察。
    (1)图上有哪些景物?
    (2)竹子长在什么地方?
    (3)你对生长在石缝中的竹子有什么看法?
   2齐读课文题目,释题。
   3了解郑板桥。
  二、自读自悟,了解大意
   1自读,读准字音,读通诗句。
   2抽读,评价。指导读准节奏。(二二三停顿)
   3分组合作学习,读懂意思。老师提出学习要求:
    (1)小组朗读古诗。
    (2)看注释,查字典,理解诗句。
    (3)先说说每句诗的意思,再连起来说一说。
    (4)理解朗读,读准节奏、读出感情,读后相互评价。
   4全班汇报学习情况,教师相机指导。
    (1)说说全诗的意思。
    (2)从诗中体会到竹子的什么特点,什么品质?
    (3)齐读。
  三、有感情地朗读,深入理解
   1教师范读,自由朗读。
   2背诵。
    (1)正确背诵。
    (2)有感情地背诵。
    (3)表演背诵。
    (4)相互评价,学习。
  四、小结学习方法
    通过本课的学习,你能说说学习古诗的方法吗?
   1 读准、读通古诗。
   2 利用工具书理解字、词意思。
   3 理解全诗意思。
   4 反复朗读,体会诗中感情。
   5 熟读成诵。
  五、拓展学习,积累语言
   1人们是怎样赞美竹子的?汇报课前搜集的诗文。
   2结合本诗和你对竹子的理解,你能用自己的话来赞美竹子吗?
  六、指导写字