《梦想飞翔》教学设计之一

湘教版小学语文六年级下册

  教学目标:
   知识与技能:
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。
    3、理解课文中含义深刻的句子,并从故事中得到人生的启迪。
   过程与方法:
    引导学生阅读、感悟交流。
   情感态度与价值观:
    感知人物故事,从中获得人生的启示。
  重点、难点:
   1、引导学生朗读,读中想象、感悟,探究交流,理解课文内容。
   2、抓住重点语段品析、感悟交流,获得人生的启示。
  教学准备
    关于梦想的故事。
  课时安排
    1课时。
  教学过程

  一、谈话导入
   1、同学们,你们有梦想吗?梦想实现的过程中是否有很多困难?你会怎样面对呢?说说吧?
   2、有梦想,但梦想过程中常会遇到困难,我们如何面对?今天我们要学习的故事,会给我们启示。
   3、板书课题、解题。
     文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。
  二、自主学习
   1、学生自读课文,要求:
    (1)正确、流利、有感情地朗读课文。
    (2)感知课文内容,理清文章思路。
   2、小组交流讨论。
   3、班内交流。
    (1)指名读自己喜欢的部分。
    (2)关于课文内容、思路。
      本文记叙了简妮在老师的激励下,经过坚持不懈的努力,终于实现了人生梦想的故事。分三部分:
      第一部分(第1自然段):简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。
      第二部分(第2—8自然段):写一次作文课上,老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋,给了她信心和力量。
      第三部分(第9—10自然段):简妮通过坚持不懈的努力,终于实现了自己的梦想。
  三、合作探究。
   1、学生自读,思考:简妮是怎样成功地实现人生梦想的?
   2、小组讨论,推荐代表。
   3、班内交流。
     简妮想当飞行员,人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的,以前不会,将来也不会,你真是太异想天开了!”简妮遭遇了别人的嘲笑。
     “把别人的嘲笑,当成实现自己的理想的力量吧。”老师的话,让简妮深受鼓舞、振奋。
     “简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。……当上大型客运飞行机的正驾驶。”简妮不懈地追求,实现了自己的人生梦想。
     总之,当有了梦想时,应有别人的鼓励,有追求梦想的信心和力量,经过坚持不懈的努力,梦想就能变成现实。
   4、简妮的故事,给了我们启发,说说自己的感受吧!
    (1)学生自述梦想,怎样去实现梦想?
    (2)简妮的故事给我们的启示。
  四、课堂小结。
    请同学们总结自己学习的收获吧!

  板书设计:
                      24 * 梦想飞翔
                      想成为一名飞行员  认输  藏
              梦想飞翔    老师激励   鼓舞振奋
                      不懈追求   当上正驾驶
 
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