表达　写给远方的朋友

　　教材分析
　　这次表达安排在“信息与生存”这一板块后，是为了让学生对自己所处时代的信息传递方式有一些更深入的认识。我们现在处在信息化的时代，原有的书信可能已被电子邮件、短信、电话、传真等更快捷的方式所取代，但书信仍然是交流思想、传递情意的重要方式。这次习作主要是让学生实际感受一下书信独特的魅力，给远方的朋友写一封信。教师可以引导学生在信中介绍自己的学习生活、家乡的变化或是身边发生的一些事等等，让朋友分享自己的快乐与烦恼。

　　教学目标
　　本次表达的目标要求学生掌握书信的行文格式，礼貌的称呼；在信中要有重点叙述的事情；表达自己的感受或情感，语言要亲切、自然。

　　教学建议
　　1.先让学生自己读这部分内容，然后说一说本次表达的要求是什么。教师要尽量让学生多发表意见，只在重要的部分点拨一下即可。如：帮助学生选择写信的对象，明确写信的内容、写信的格式等。
　　2.课上要给学生充分的交流时间，请同学间互相提些意见，再请学生自己改进自己的表达，最后形成文章。
　　3.写完后还可指导一下信封的写法，让学生把信邮寄出去，这样既调动了他们的兴趣，又使这一活动更有意义。
　　4.课时安排：建议1课时。