《刘姥姥二进荣国府》教学设计之一

长春版小学语文六年级下册

  教学目的:
   1 知识与技能:认识4个生字,会写13个生字。在充分默读课文的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文。
   2 过程与方法:了解课文内容,能在联系前后章节的基础上感受到荣国府金银焕彩、珠宝生辉、锦衣声色、山珍海味的糜烂生活以及在宴席间表现出来的尊卑关系。
   3 情感态度与价值观:体会名著的魅力。
  教学重难点:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、结合课文内容,感受到荣国府金银焕彩、珠宝生辉、锦衣声色、山珍海味的糜烂生活以及在宴席间表现出来的尊卑关系。
  教学时数:三课时
  教学准备:《红楼梦》第四十回片段
  教学方法:自读感悟,相机引导
  教学过程

                     第一课时
  一、揭题导入
   1.简单交流四大名著之一《红楼梦》给自己留下的印象。
   2.介绍《红楼梦》的作者及创作背景。
  二.引领学生读原著第四十回的内容,为学习本文建立联系。
  三.初读课文
   1.读准字音;
   2.注意句子通顺、连贯。
   3、注意发现学生难于读顺的语句,引导学生借助书后的注释,或通过理解语句的意思将句子读顺,或者利用老师、学生的范读引导读顺,其间对于难于理解的语句老师要进行适当的讲解。
    (一些难读的语句,要给学生充分练习的时间)
  四、再读课文,感知主要内容。

                     第二课时
  一、复习导入
    引导学生回忆课文的主要内容
  二、理清文章的写作顺序
   1.文中是怎样写王熙凤、鸳鸯戏弄、耍笑刘姥姥的?
   2.共写了几件事?
  三.感受课文内容。
    默读课文,边读边将自己的理解和感受记录下来。
  四.通过朗读进一步加深感受。
  五.回顾全文
    鼓励阅读过原著的同学将精彩的片段讲述给同学听。
  六.激发兴趣阅读原著。
 
                     第三课时

  一、读原文,回忆文章的主要内容。
  二、关注原著,谈文中人物及情节。
  三、交流读书心得。
  四、课后小结: