《穷人》文本细读

冀教版小学语文六年级上册

  回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。(如今已经有了七个孩子了!“连忙”一词与后面的“脸色苍白、神情激动”是一脉相承的。凸显了当时她激动、紧张的心情)她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”(“忐忑不安”在这里有惴惴不安的意思,到底什么使她不安呢,那就是家境窘困,勉强维持。“这是闹着玩的吗?”自然不是闹着玩的,拼死拼活地干也只够填饱七个人的肚子,现在一下子就多了两个啊!这里的省略号很好地描写出桑娜这种矛盾的心情。思维断断续续,心疼丈夫为家庭所付出的,担心丈夫会责怪。但对抱回孩子这件事的结果是不变的,宁肯丈夫不认同,被打,只要收留下那两个孩子,她都愿意。自责的背后是善良,对丈夫的体恤,心甘情愿是源于对孤儿的不忍抛弃。)
  门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。(这里的细节与上文的“……是他来啦?……不,还没来!”是呼应的。对丈夫的牵挂暂时被一种担忧所笼罩。于是,那外界的种种声音,都会让桑娜有“草木皆兵“之感。)
  “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。(担心的是什么呢?自然是抱回孩子这件事无法向丈夫开口。这里的两处省略号,是对桑娜坐在床前沉思内容——即对自己提出的这两个问题所作出的种种回答的省略)
  门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来啦,桑娜!”(“撕破了的鱼网”看出了渔夫曾与风浪的搏斗,经历了种种惊险。)
  “哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。(因害怕而不敢正视自己的丈夫。)
  “瞧,这样的夜晚!真可怕!”(渔夫还沉浸在刚才遇风浪搏斗的情境中。)
  “是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”(“哦”似刚回过神来,此刻,她心中正在寻思着这抱孩子的事该如何跟丈夫提起。)
  “糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”(这里省略号前面是针对妻子的问话作必要的回答,后面则要将话题引向桑娜,而中间一些无关紧要的话被省略了。)
  渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
  “我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”(“我?”似乎不太肯定,说明了此时桑娜的魂不守舍。“脸色发白”和桑娜断断续续的表达,说明了她的紧张)
  “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是你有什么办法呢!”
  两个人沉默了一阵。(丈夫沉浸在刚才与风浪搏斗的惊险中;妻子则正在思考怎样跟刚从生死线上回来的丈夫提及抱回孤儿这件事。于是这一刻,两个人都“沉默了”)
  “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
  “哦?什么时候?”
  “我也不知道她什么时候死的,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。(一段沉默后,桑娜终于下定决心要跟丈夫谈及这件事,但她对丈夫能否接受这两个孤儿心中没底,因而表述断断续续,这里的省略号恰到好处的表现这一点。这里“沉默”是一种等待,等待丈夫的表态,更是一种难过,为如此小的孩子就没有的父母而痛心。)
  渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。(这里的神情,恰到好处地表现了丈夫的心理历程,收养还是不收养?)“嗯,是个问题!”(什么问题呢?还是的生存问题和全家的生活问题)他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(“熬”说明渔夫对收养孩子的艰辛已有了充分的准备,为了能让这两个可怜的孩子活下来,他甘愿承受更大的苦难。“快去!”更体现出他的急切心情,不愿孩子醒来后看到母亲死去的惨相,不想再让那幼小的心灵受到伤害,多么善良啊)
  但桑娜坐着一动不动。(用外面的平静,反衬内心的汹涌澎湃)
  “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦?桑娜?”(夫妇俩惊人的相似,怕对方不同意)
  “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。(高潮处戛然而止,回味无穷)