《积累·运用一》教学设计之一

老人教版六年级语文上册

  教学目标:
   1、 背《望洞庭》,积累古诗,感受祖国山川之美。
   2、 阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识。
   3、 看图作文
   4、 欢庆国庆节,自办小报。
  教学重点:
    阅读短文《为银杉保险》,了解有关保险的知识。
  教学难点:
    指导学生写好作文
  教学时间:三课时
  课前准备:搜集、交流有关保险的知识。
  教学过程:

               第一课时
  教学目标:背诵古诗《望洞庭》。
    通过阅读短文,了解有关保险的知识。
  教学重点:通过阅读短文,了解有关保险的知识。
  教学难点:通过阅读短文,了解有关保险的知识。
  教学过程:

  一、 读一读、背一背
     望洞庭
    (唐)刘禹锡
    湖光秋月两相和,
    潭面无风镜未磨。
    遥望洞庭山水翠,
    白银盘里一青螺。
  二、 在理解的基础上背诵。
    反复吟诵,读出诗的韵味。在熟读的基础上背诵下来。
  三、朗读《为银杉保险》,理解内容。
    请同学们用自己喜欢的学习方式自学:
    (个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)
   1、 学生围绕问题自学短文,试着解决问题。
   2、 讨论交流:
    (1) 这篇短文讲了一件什么事?
    (2) 你还知道那些有关保险的事情?
    (3) 交流你搜集的资料、知识。

               第二课时
  教学目标:看图作文
  教学重点:有顺序地观察图画。
  教学难点:指导学生写好作文
  教学过程:

  一、出示作文要求
    看图作文作文要符合图意。
  二、读题目要求,使学生初步了解作文内容。
  三、再读题目要求,思考本次作文对我们提出了什么要求?
    学生可以写从书中的图画上看到的和想到的,也可以写从自己最喜欢的图画上看到的和想到的。
  四、仔细观察图画,看懂图意。
    有序观察,看懂图意;
    合理想象,丰富画面;
    编写故事,符合图意。
  四、学生作文,教师巡视
  五、个别面批,指导差生
  六、交流作文,修改作文

               第三课时

  教学目标:实践活动,提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。
  教学重点:提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。
  教学难点:学生筛选搜集到的资料,办有特色的小报。
  教学过程:

  一、激发学生参加活动的积极性。
    办小报,迎国庆。引导学生关注祖国的发展变化,激发学生热爱祖国的情感
  二、指名读《实践活动》中的“办小报,迎国庆”。
  三、全班讨论,明确办特色小报活动的程序和方法。
   1、 起报名。要有自己的创造性。
   2、 版面安排。美观大方,图文并茂,错落有致。
   3、 书写工整,尽量不写错别字。
  四、展示小报,互相学习。