【教学目标】
　　　１、读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。
　　　２、积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。
　　　３、背诵全文。
　　【教学难点】
　　　理解“元方入门不顾”是否无礼。
　　【教学时间】
　　　一课时。
　　【教学步骤】

　　一、引入课文
　　　　上节课我们学习了《咏雪》，文中主要赞颂的人物是谁？（东晋才女谢道韫）赞美了她什么呢？（聪明有才学。）我们现在来学习《陈太丘与友期》，看主人公是谁？主旨是什么？
　　二、老师范读，学生齐读，然后再叫一个学生单独读，读后让学生评论正误优劣
　　三、学生自学课文并讨论
　　　　（可让学生先分组讨论，再全班讨论）
　　　１、读懂课文并翻译。
　　　２、讨论“研讨与练习”中一、二两题中属这课的内容。
　　　３、学生提问质疑，师生共同解答。
　　　４、若学生没有提出以下问题就由老师提问：
　　　　　⑴　本文的主人公是谁？主旨是什么？
　　　　　⑵　本文的主要表达方式是什么？
　　　　　⑶　在《世说新语》中《咏雪》列入“言语”，《陈太丘与友期》列入“方正”，这是为什么？
　　四、先让学生读无标点的原文，再叫学生自读课文，看谁能先背诵。
　　五、学生课堂做练习，如有时间就课内订正或留作课外作业。如有时间可让学生即兴表演。
　　六、下课
　
　　 [2008-06-26]