作为经典课文，《从百草园到三味书屋》几十年来一直是初中教科书的讲读或精读课文，历来受到教师和学生的重视。人教版和苏教版等语文课程标准实验教科书，都编入了该文，放在七年级下册，属精读课文。怎样设计教学，才能体现语文课程教学的新理念，是教师不得不考虑的问题。下面就一篇《从百草园到三味书屋》描写百草园部分（以下简称“《从》文第一部分”）的教学设计进行评析。

一、教学背景

这是一名教师公开教学的教学设计。教科书是人教版《义务教育课程标准实验教科书七年级下册语文》。课文在第一单元，是第一课，精读课文。是为第一课时教学设计。

二、教学设计

教学重点：学习课文描述百草园生活的部分，体会作者对百草园作为儿时乐园的特殊感情。

教学难点：学习课文多角度，多层次，井然有序写景的特点。

教学过程：

（一）导语

同学们，当我们游览某处风景名胜或文化遗迹之时，除了自己用心观赏之外，往往需要导游给我们作一番详细的讲解。那么，你认为一个出色的导游最基本的素质应该是什么？（学生回答后教师小结。投影打出：能准确挖掘景点的妙处，并将它准确传达出来，以增强游客游览的兴趣。）

今天，大家将面临一项艰巨的任务，那就是为鲁迅老屋后的百草园担任导游，引导游客游览百草园，领略百草园的美。当然，在此之前，我们必须进行必要的培训。这堂课就是“导游培训课”，希望每一位学员都能顺利过关！

教师板书：百草园导游培训课

（二）美点概览

虽然，我们暂时还不能身临其境去观摩真正的百草园。但是，我们手头有最好的资料：鲁迅的回忆性散文──《从百草园到三味书屋》。让我们先“纸上谈兵”，和少年鲁迅一道共同领略百草园的无穷乐趣。

1.提出初读要求：

自读课文1～8自然段，用“在鲁迅的眼中，百草园是，你看那”概括百草园的妙处。

2.学生初读课文。

3.学生汇报初读情况。（指名回答）

在鲁迅的眼中，百草园是美丽的，你看那高大的皂荚树……

在鲁迅的眼中，百草园是神秘的，你看那美女蛇的故事……

在鲁迅的眼中，百草园是有趣的，你看那雪地捕鸟游戏……

4.概括百草园的美点。

学生回答，引导比较。教师板书：景物美传说美游戏美

（三）美点欣赏

我们已经知道了百草园美的所在：景物美、传说美、游戏美，那么美在何处？让我们亲自去领略吧！

1.提出阅读提示。

（1）课文第2自然段，描绘了哪些景物？它们的特征分别是什么？作者按怎样的顺序介绍景物的？

（2）为什么作者叙述美女蛇的传说？

（3）雪地捕鸟着实有趣，作者向我们介绍了哪些捕鸟知识？作者又是怎样描述雪地捕鸟过程的？

2.学生细读课文。

3.教师引导学生汇报读书心得。（指名回答，组织讨论）

方法一：打出投影片（两幅：一幅与第2自然段对应，一幅与雪地捕鸟对应），以持续阅读兴趣，引导学生体会词语、句子。

方法二：组织学生用“不必说……也不必说……单是……”仿写一段话。引导学生体会整体到局部的顺序。

方法三：用一系列动词准确地描述一个游戏。引导学生体会这段话动词的准确使用。

（四）练写“导游词”

1.组织学生质疑问难，探究重难点内容。