2月13日，《国家职业教育改革实施方案》正式印发。国家教育部门在实施方案发布3个月内，就大规模职业技能提升行动、产教融合企业建设等出台了15个政策文件，集中释放了一批含金量高的政策红利。职业教育迎来了前所未有的发展机遇。

    随着政策的实施，职业教育学校涌现了许多“样本标兵”，其中章丘中等职业学校尤为成效卓著。

    多年来，章丘中等职业学校坚持“以服务学生全面发展为宗旨，以促进学生更好地就业为导向”的职业教育办学方向，秉承“给学生工作创业的机会，给学生幸福生活的能力”的办学理念，按照“校企联合，国际视野，民族情怀，打造现代学徒制章丘模式”发展战略，积极深化校企合作、产教融合，取得了可喜的经验和成就——加强产教融合、校企合作研究，积极探讨人才培养新模式；多种合作模式并存，产教融合、校企合作稳步推进，成效初显；健全管理机制，积极推动产教融合、校企合作健康、快速发展。

    促进校企深度合作，拓宽职业教育办学路径，定制化培养高技能人才，打造产学研共赢平台，章丘中等职业学校自强不息，形成了“校企融合、教培一体”的办学特色。

    在大刀阔斧的鼎力革新中，章丘中等职业学校顺应时代发展，在校企合作的道路上作出了积极的探索，先后成立了多个校企合作的新项目。其中，2019年1月顺利签约的北京中科浩电无人机优制工场项目，就是深度校企合作的一次大胆尝试。

    提起无人机，恐怕很多人不谙此道。作为智能制造领域发展较快的新兴产业，无人机在航拍、电力巡检、农业植保、安全防护、物流快运等诸多方面应用广泛。章丘中等职业学校着眼于此，出台了一系列行之有效的方案。

    单就前期的整体规划，学校就从优制工场策划案、明确实习生补助标准、甄选委外加工及物流供应商、组织实习生面试、完善运作模式平稳过渡生产和OEM/ODM方案等方面，一丝不苟地划分了三个阶段。

    在此夯实的基础之上，后期又经过多方研讨，规划“优制工场”，实施务实严谨的岗前培训，创造性制定了校企共管的管理模式，使项目得以顺利实施。

    据统计，仅一年时间，无人机生产“捷报频传”：生产线共产品导入15批次，涉及产品30多种，学生已生产合格无人机计20批次，共计300余架次，产品总值达到150余万元，相较于规模化的传统生产工厂，共计为厂家节约成本50余万元。

    在此过程中，学生通过社会角色的转变，对自己的定位更加明确，学习更加有目的性，专业技能和职业素养都有了很大提升。

    尽管生产日趋规模化和扩大化，但校企对学生的考核依然秉持严谨态度，定期进行“技术比武”，对学生平时的表现和生产效率、产品合格率、生产实习之间之外的表现作出全面公正的评价，大大激发了实训生的工作热情和高昂斗志。

    砥志研思，厚积薄发，章丘中等职业学校产教融合获得了高度的认可和评价。

    无论是思路清晰、操作性强、可控性强、细致具体的规划方案，还是优制工场对多元衍生未来的规划产品，都表明了生产无人机不再仅仅是单一产品，而具有了更鲜活的生命力。

    据了解，章丘中等职业学校还先后与各大企业建立合作，成立了“长木专班”“迅风电子专班”“圣泉专班”“山东大厦专班”“星跃专班”等成果突出的校企合作专班。与此同时，生产性实训基地使产教融合逐步走向深入，有效地推进了产教融合、现代学徒制培育项目。经过不断创新，校企合作企业逐步增多，产教融合、工学交替工作实现了新突破。

    从古至今，改革之路并非一帆风顺，虽然项目目前存在着规模影响力不够大、参与学生少、员工更新迭代和激励、管理机制不太健全等问题，但是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，章丘中等职业学校不改初心、笃定前行，在积极立足于章丘区域经济科学发展及对高素质技能型人才迫切需求的宏观背景下，不断整合教育资源，突出专业特色，我们坚信，校企合作将会更加大放异彩。

    （宁玉太）