家庭教育班级化教学，落实家庭教育课程“四次八课时” 家庭教育教研协作区教研活动，提高教师课程实施水平 2017年7月首届家庭教育农村行发车仪式，开启宁阳县家庭教育唤醒之旅 2019年家庭教育第三期骨干教师培训，实现“一校一名师”

    奔腾不息的时代潮流中，改革和发展是永恒的主题。身处互联网飞速发展的今天，当传统行业纷纷触网变革时，教育行业也被推到了改革的前沿。地处齐鲁大地中西部区域的宁阳县，在当地教育和体育部门领导班子的带领下，顺势而为，励精图治，在家庭教育夯实改革基础的同时，开放视野拥抱大数据，通过推进义务教育招生制度及一系列基础教育综合改革，推动当地教育在转型升级中实现高质量发展。

    深化家庭教育

    打通育人“最后一公里”

    5月30日，在宁阳县学生成长指导中心，一场关于如何“消除孩子手机依赖，养成良好习惯”的讨论正在教师和家长之间展开。来自宁阳一中的桑卫国老师和复圣中学七年级的刘岩老师，面对家长们一个接一个的困惑和问题，耐心讲解，给出合理建议，现场气氛热烈，家长们纷纷表示收获颇丰。据悉，宁阳县学生成长指导中心开放以来，已成功开展22场家庭教育公益沙龙活动，累计为逾百名家长答疑解惑，因反响强烈受到家长欢迎，该公益沙龙还被列为山东省2018年“最佳志愿服务项目”。

    与家长面对面的公益沙龙，只是宁阳县教育和体育部门家庭教育工作的缩影。自2017年5月全县家庭教育工作会议召开以来，宁阳县下发了《关于进一步加强家长学校建设、推动家庭教育工作的实施意见》，编印了《家庭教育工作文件汇编》，部署首届“家庭教育农村行”活动，全面启动全县中小学校、幼儿园家长学校建设工程，通过多措并举，家校共育，打通教育“最后一公里”。

    第一，宁阳县家庭教育工作体现在“三级家长学校”的机制保障上。县教体部门成立“宁阳县家长学校总校”，实行校务委员会联席会议制度，全面指导和统筹全县家庭教育工作；各乡镇（街道）成立乡镇（街道）家长学校，负责辖区内家庭教育研究、教研、活动组织、考核评价等各项工作；各中小学校（幼儿园）完善家长学校建设，健全家长学校章程和制度，统领家庭教育和学校（幼儿园）家长委员会建设，并设立了县、乡镇（街道）、学校（幼儿园）三级家庭教育工作协调员。从2017年工作开展到2020年，宁阳县家长学校覆盖了全县208所学校和幼儿园。2018年11月，家长学校总校依据《宁阳县家长学校建设标准》对全县家长学校开展专项督查，在2018年12月全县家庭教育工作推进会上进行督查通报，命名表彰了10所家长学校示范校。

    第二，家庭教育工作落实在“四次八课时”家长课程上。县教体部门引进潍坊家庭教育教材《牵手两代——幸福路上》，同时从骨干教师的讲稿或任课教师优秀教学案例中择优汇编成家教读本，作为家长课程的补充材料。各家长学校推行家庭教育班级化教学，制定学校和班级教学工作计划，落实好家庭教育课程“四次八课时”，上好家庭教育开学第一课。

    第三，打造家庭教育骨干教师队伍，培育家庭教育种子教师。宁阳县教体部门从全县中小学校（幼儿园）教师队伍中遴选有家庭教育和心理咨询经验的干部教师进行培训，产生骨干教师，再从骨干教师中选拔家庭教育讲师，每年对他们进行集中提升培训，各家长学校分学段选拔家庭教育种子教师，由骨干教师和讲师辐射开展培训。2017年，组织宁阳县教师系列专业技术人员进行家庭教育专业科目继续教育，调动全县6300多名教师参与报名、学习。截至2019年，家长学校总校进行了家庭教育骨干教师3个批次的培训，共培训家庭教育骨干教师200余名，首批家庭教育讲师10名，实现了“一校一名师”“一（协作）区一讲师”，构建了家庭教育的“金字塔”式师资结构。

    第四，以家庭教育教研协作区为统领，加强家庭教育教学教研。全县组建15个家庭教育教研协作区，具体负责家庭教育教师培训和教研活动。家庭教育讲师和骨干教师成立教研小组，按协作区对家长学校任课教师开展二级培训，并组织教师加强家庭教育课题研究，积极参加省“乡村学校家校共育种子教师万人培育计划”和“山东省家庭教育课程资源及典型案例展评”活动，4名教师被列为种子教师指导教师，31件优秀课程资源及典型案例参加展评。组织进行了两届县级家庭教育优质课和优秀教学案例评选活动；组织骨干教师编写了10万余字的《新时代 新家风 育新人》教育读本。

    第五，引入在线家庭教育平台，密切家校沟通互动。依托山东省泰山教育创新研究院，引入了在线家庭教育平台——“幸福路——中国家长移动学校”。通过手机APP免费向全县家长和学生推送科学有效的家庭教育视频、微课、图文等资源，实现全县家庭教育从统一供给到私人定制的转变。通过培训和指导，目前，全县已有8万余名家长在平台注册。

    第六，举办“家庭教育农村行”活动，向广大农村学生家长普及家庭教育知识。每两年举办一次“家庭教育农村行”活动。2017年7月和2019年4月，举办了两期“家庭教育农村行”活动，覆盖全县所有乡镇（街道）、城区，共举办了28场次的报告，近3万名学生家长和教师受益。同时，活动进行了网络同步直播。

    “自从开展家庭教育后，留守儿童从原来的60％降低到4％！”宁阳县第八中学校长陈开营说。在宁阳县第二小学、宁阳县第八中学、宁阳县中京实验学校、宁阳县第三小学文庙小学教育集团等“家长学校”都发生着好的变化，“家校纠纷少了，学生学习习惯好了，家长与学校配合更紧密了，教学质量提升了……疫情防控期间，课程在家长和学校的有效配合下顺利开展，通过家庭教育的热线咨询、家庭教育微课的开展，保障了家庭的稳定，安全平稳且高效率地完成了疫情防控期间的线上教育教学工作。”宁阳县教体部门领导说。家庭教育带来的正面影响已潜移默化地渗透到学校发展的方方面面。

    “大数据+招生”

    提升教育“加速度”

    从家长“为孩子报名、找材料、印材料跑上好几天，简直跑断腿”到“最多跑一次”；从工作人员“接收一大堆材料，忙得手忙脚乱，群众还抱怨不断”，到阳光、规范、高效的标准化“一网通办”服务……宁阳县的教育自从搭上“大数据”的快车，便立刻产生颠覆式的变化。

    宁阳县教育的“数聚”之变，得益于县教体部门三管齐下、对症下药，解决招生难题。

    一是搭建平台，畅通渠道，打开“快捷之门”。2018年，在全面实施划片招生的同时，县教体部门同步研发并启用“义务教育学校入学服务平台”电脑版；通过当年招生的实际运用和家长、学校的反馈，2019年，继续研发了入学服务手机版“微信小程序”，从学区划分、学生注册、信息采集、招生录取到新生建籍，建立起网络报名直通模式。县教体部门综合利用招生平台、政府部门网站、微信公众号、手机短信，发布招生信息，公布招生结果，接受群众监督，实现招生过程全公开。招生平台累计向新生家长免费发送通知短信和提醒短信逾2.3万条。此外，县教体部门细化生源信息采集类别，让学生家长可通过招生平台对照入学条件和填报要求，自行录入新生信息，足不出户即可完成新生信息采集和报名工作。

    二是压缩时效，精简流程，推动“效能之变”。过往报送户籍、房产等证件的复印件纸质材料数量大、保存难、能耗大，审核连续工作时间在2周以上。宁阳县自从运用“大数据”功能后，数据比对无问题的直接审核通过，确有疑问的只需将原件拍照上传，作为审核备案的依据，工作人员登录招生平台审核比对用时仅需2分钟。借助入学服务平台对接政务信息资源交换共享平台，还可实现公安户籍信息、工商注册信息、社保信息、不动产登记信息和房地产交易信息的资源在线共享，信息系统自动比对，实现招生信息无一谬误，输出信息更加精准。

    三是信息互通，部门联动，实现“聚变之效”。多部门信息有效融合共享，更好地发挥了大数据互联互通、多样化数据分析的延伸功能。一方面实现失学辍学儿童网上监控，另一方面也实现学区划分、师资调配科学合理。仅2019年，宁阳县合理调配城区部分义务教育学校教师达260余人。招生信息更加公开化，真正实现透明招生，让群众放心满意。

    “潮平两岸阔，风正一帆悬”。家庭教育为宁阳教育改革夯实了坚实的基础，“数聚赋能”使得宁阳的教育管理迈上新台阶，宁阳县的教育改革取得明显成效。在尝到改革甜头后，宁阳县教体部门的步子迈得更加稳健，同时推行的管理机构（学区制改革）、管理干部（校长职级制改革）、集团化办学的新“三项改革”也显现成效，形成了“宁阳教育”的新态势。在全面深化教育改革的征途上，宁阳县正日益亮出教育发展新风尚。

    （于金秋 刘怀敏）