2011年以来，武汉工程大学继续教育学院按照学校“一主两翼”办学模式，学院作为主考学校，武汉长江教育专修学院作为助学机构，共同携手开展自考助学。继续教育学院以“规范管理，提高质量，突出重点，注重效益”为发展总思路，以产教融合培养人才为宗旨，坚持“内涵建设、特色发展、品牌打造、效能提升”，依托学校资源优势，推进产、学、研协同创新。学院以德立学、以德施教，坚持把师德师风作为教师管理的第一标准，培育和践行社会主义核心价值观，引导学生成为有本领、有担当的青春追梦人。

    坚持立德树人根本任务，引导学生以学促思、以思导行、以行践学

    抓好党建，带好学生队伍。武汉工程大学继续教育学院2011年以来成立党章学习小组32个，各党章学习小组自觉在各团支部领导下开展学习和实践活动，同时学生党支部按照上级党员发展的要求，严格规范地把优秀学生吸收到党组织里来，培养入党积极分子千余人，有百余名学生发展为中共党员。

    抓强学工队伍建设。为提高辅导员的能力和素质，定期开展辅导员培训工作，学院系统性地组织岗前培训、学生工作专题培训以及日常以会代训、辅导员工作日志评比、班情熟知比赛、工作交流、演讲等活动，使辅导员明确工作要求、提升工作能力，为把学生培养造就为社会主义建设者和接班人而辛勤工作。

    抓实教育管理工作。明确“以培养学生成长成才”为目标，按照“生命教育、成人教育、学业教育”的工作思路，落实“大目标、小步子、不断反馈、及时强化”的工作要求，运用“三进一贴近”的工作方法，以降低学生安全事故率、考试违纪率、提高班级到课率、考试实考率、考试合格率为基本点开展工作，围绕教学抓管理，抓好管理促教学，发挥好网格化管理的效能，积极推进学生养成教育和综合素质的培养，确保学生安全稳定，确保工作整体推进。

    探索继续教育教学形式，培养新时代有思想、有力量的接班人

    武汉工程大学于2015年12月向省考试院自考办申请，以课程平时成绩和期末综合测验相结合的方式试行统考课程的学业综合评价工作，获得省自考办的批准。作为首家试点学业综合评价工作，武汉工程大学继续教育学院严格过程管理，2017年初至2020年9月期间，学院全日制自考助学班累计上报15万余科次。由武汉工程大学和武汉长江教育专修学院共同设计的考勤本在全省自考助学单位内推广使用，学生考试合格率也有了较大的提升。

    目前，武汉工程大学继续教育学院和武汉长江教育专修学院立足于提升教学质量，采用线上与线下相结合的模式，将教学分成课程日常教学和考前强化辅导两个阶段。教学过程以教材为本，夯实基础，共同参与，强化训练的举措，营造良好的学习氛围，学院全日制自考学生的课程合格率高于全省平均通过率20个百分比。

    武汉工程大学继续教育学院不乏获得过国家专利与各类国家、省市级竞赛奖项的优秀学子，还有考取研究生就职于世界500强企业的优秀毕业生、国家公务员以及自主创业成为行业领头人的时代青年。

    丰富学生精神生活，为实现中国梦提供精神引领

    坚持抓好以“校园文明规范为主要内容”的养成教育。大处着眼，小处着手，注重学生的日常行为养成教育，培养学生树立对法规的敬畏意识，养成健康文明的学习、生活习惯，学会以职业人的要求来规范自己的言行，促进学生的社会责任感。以“周讲评”作为开展学生思想政治工作的主阵地。每月采用班会的形式突出1—2个主题教育，每周的讲评则以常规的学业教育和安全教育为主，重视心理健康教育，成立“情感教育工作室”，切实做好事关学生切身利益的各项教育、管理和服务。

    扎实推进文明寝室和先进班集体的创建。促进学风建设和学生的争先创优意识；开展宿舍文明评比和督导工作，分团委每周对寝室不定期抽查，促进宿舍的文明、安全、和谐建设。

    继续教育学院充分利用多媒体新技术，打造思想政治教育网络平台。利用好网站、展板、广播台向学生及时推送和发布消息，使学生通过网络平台了解中央、省政策规定和教育信息，及时接收学习、教学安排以及教育警示案例等方面的温馨提示。

    为促进学生全面成长，武汉工程大学继续教育学院与武汉长江教育专修学院紧跟高等教育发展方向，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制，不断深化教育教学改革，以校校合作机制创新为牵引，积极探索适应经济社会发展“新常态”的人才培养模式，在探索不断创新的发展道路上继续前行。

    （吴咏梅 陈 欣 谈雅君 娄晓雯）