重庆市涪陵城区第三幼儿园（以下简称“三幼”）园长向琳带领青年教师队伍，努力回应时代命题，广泛吸取优秀课程建设经验，在“蒙童养正、启智尚美”办园理念的指引下，研发实施基于文化自信的“养正课程”。

    “十二五”期间，涪陵区妥善利用闲置校舍，扎实推动学前教育发展，三幼于2014年改建完成，成为涪陵城区地理人文环境非常特殊的一所直属公办园。8年来，幼儿园教职工团结一致、甘守平凡、潜心教育。2021年11月，《儿童民间游戏集》正式出版；2022年5月，基于文化自信的“养正课程”首期成果《传承与发展——幼儿园主题活动设计与实施》也正式出版，成为涪陵区乃至重庆市首套由幼儿园自主研发、成体系的教学案例集，并作为特色办园成果加以推广。

    艰辛垦培课程生根的土壤

    三幼位于旧城老巷，校舍前身教学区和办公楼分设而立，整体上下高差近40米，两栋居民楼和便民道路横亘其中，改建后仍然保持着这种格局，人文和地理环境复杂。园长向琳凝聚队伍思想、抓内涵建设，以高质量的保教工作争取拆迁闭路。2020年8月，“园中村、园中道”全面拆除和封闭，4级坡度的山城地貌上，幼儿园豁然凸显，育人生态得到初步净化，基于文化自信的“养正课程”也初步成形。

    环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园因地制宜，将特殊构造格局与课程结合，建立了“一馆多用”民俗文化馆、现代化的烘焙制坊、本地白泥和黄泥操作池，以及高差联动的水渠和天然石块铺设填充的戏水带，等等，为课程研发、实施垦培基地，为课程游戏化提供了环境保障，使课程与环境的互动更加灵活。过程很艰难，团队的每个人都承担着重要的任务，但大家甘之如饴，这是一群忠于且热爱教育的人甘于平凡的宝贵坚守。

    聚力开辟文化育人的路径

    文化是教育生根的土壤，是教育的灵魂，更是教育持久生命力的源泉。“养正”，顾名思义为“涵养正道”。课程初心就是着力探索在中华优秀传统文化润养下幼儿全面发展、健康成长的有效路径。

    基于文化自信的“养正课程”，将中华优秀传统文化、红色文化、中国特色社会主义先进文明纳入课程内容，“输入”《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园五大领域核心经验》等，加以“筛选、研磨、科学加工”，然后“输出”到五大领域教育活动中，归类到月主题大框架里。传统节日主题教育从节日内涵“取意”，从幼儿需要和兴趣“创意”，比如清明节，将浓浓的爱国情愫注入踏青远足、“风筝的世界”、“清明名茶汇”等寓教于乐的小活动，让幼儿切身接触灿烂的文明；又如国庆节，幼儿认识国旗国徽、观看阅兵式，到红色小剧场里感受先辈的斗志，到“新四大发明”探索区展望祖国强大而光明的未来……教育活动凸显家国情怀，传承红色基因，探索民俗文化，认识现代科学。在丰富的课程中，博大精深、源远流长的中华文明，悄无声息地融入每一次活动，借助文化感染力、塑造力和修正力，帮助幼儿建立属于自己的精神锚点，促进“养正教育”真正落实落地。

    课程体系内容主线明晰，小、中、大班课程内容相衔接，目标层次递进，整体架构注重经纬和谐、横纵兼顾及螺旋上升，最后以“品行润正、启智慧正、身体健正、审美雅正、爱老俭正”为标准进行科学评价，体现课程培根铸魂的清晰过程与显著成果。

    课程注重预设与生成。开发包含“奔跑吧宝贝”“我是劳动小能手”在内的20余项生成性主题活动与配套资源，在预设中生成，充分凸显教师发现儿童、追随儿童、成就儿童的专业品质，为课程注入“新鲜血液”，补充“营养”，更好地促进幼儿全面发展。

    园长向琳经常说：“做教育的人要摒除功利心，让教育回归本质与本职。”因而“养正课程”并不局限于按部就班的学案，青年教师从幼儿身心发展规律出发，继续不断探索。幼儿园已经对原有课程中的3个主题进行了重审和改版，在夯实自身的同时，还为三幼教育集团整体水平提升和特色名片打造提供了业务保障。

    三幼基于文化自信的“养正课程”建设，着眼当下，更立足于时代；既脚踏实地，又放眼未来，必将展现出更高的价值。

    （郝雷 吴容）