落实“双减”政策 助推和美教育花开绽放

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-10-20 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    育人之本,在于立德铸魂。“双减”背景下,四川省广安市邻水县北城学校立足实际,秉承“以美的教育培育现代文明人”办学理念,笃定“稳中有升,稳中向好,五育融合,全面发展”总基调,搭建多元化育人平台,通过两大路径助力核心目标,开展课程建设、课堂教学、作业设计、阅读生态、评价体系等全方位的变革实践,彰显新时代教育朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

    践行“两大路径”

    凝心聚力开新局

    邻水县北城学校创建于2012年,是集小学、初中于一体的九年一贯制现代化公办学校。在承担化解城区“大班额”这一使命的同时,学校也找到了教育教学工作的“定海神针”,即“提升学生的必备品格、核心素养、关键能力”,以此为核心目标,践行了两大路径:

    路径一:“四个维度”整体联动推进。从学校维度来看,就是多研究评价,多优化学习流程,多提供课程;从教师维度出发,就是要多与家长联系沟通,学科内、学科之间、教研组之间多联合教研,多研究作业设计;从学生维度来说,就是多阅读,多运动,多选择;从家长维度来看,就是多学习、多陪伴、多沟通。“四个维度”交叉融合,联动推进,共同促进学生德智体美劳全面发展。

    路径二:“四大课体”连接整合拓展。在课程建设上,采取“项目式、一贯式”方式,开齐开足开好国家课程,推进地方课程本土化、校本课程特色化;在课堂教学上,打破传统的“满堂灌”,注重启发式、互动式、探究式、体验式教学;在课题研究上,侧重破解“双减”背景下教育教学工作的难点;在课后服务上,重在巩固、提升、拓展、兴趣、选择。“四大课体”连接整合,构建“国家、地方、学校”三级课程体系,形成强大的课程整体育人力量。 

    搭建“三个超市”

    “五育并举”促成长

    教育即生长。学校以“三个超市”为媒介,精心设计活动方案,让“五育并举”的种子根植校园、遍地开花。

    课程超市+课程自助餐。整合课程体系行动、品格教育行动、艺体“2+1”行动、课后服务行动、社会综合实践行动、智慧悦读生态圈行动等六大行动,搭建“课程超市”,精心提供“课程菜单”“课程自助餐”。特长培训活动、能力提升活动、课业温习活动三类活动相互交融;足球、书法、绘画、刺绣、仿青铜、合唱、舞蹈、计算机编程、扎染等40余门课程各美其美,精彩纷呈。

    阅读超市+阅读自助餐。构建“和美”阅读生态圈,以省级“群文阅读”课题为切入点,搭建“阅读超市”,设计“阅读自助餐”。每期精心设计阅读清单,同时开设阅读课、阅读教学方法指导课、研讨课、展示课;举办推荐共阅书籍、主题书展等活动,成立跳蚤市场,开展换书活动;举办募书活动,学生将读过的书捐给班级图书角或学校图书馆供其他同学分享。在阅读超市中,学生体验“阅读自助餐”带来的和课堂不一样的精彩。

    作业超市+作业自助餐。各教研组依托学校“小组同课题”常规教研活动,深入研讨学科特色作业,优化作业设计,搭建“作业超市”,布置“作业自助餐”。21个教研组精心研讨作业设计,创新作业类型方式,精选作业内容,设计分层、弹性和个性化作业,满足不同层次学生学习需求;每名学生建立“作业记录本”“纠错本”,每天从3个星级的作业中自主选择“自助餐”,分层分类挑战完成,享受“作业自助餐”的成就与乐趣。

    开创“五方评价”

    多元联动展风采

    每名学生都有自己的闪光点。学校以人为本,开创“学生、家长、教师、学校、社会”五方主体多元联动评价,让每名学生都发出光来,如满天繁星,和而不同。

    五方主体多元联动评价采取学生自评、学生互评、家校共评、班级综评、教师点评等多种方式,给班级每名学生找亮点、找增长点、找特长,人无我有,人有我优,人优我特,人特我精,通过班级评选、班级讨论、家委会讨论、家校社审议、班委会决定、班级公示,评价出“北城达人”“北城吉尼斯”“北城小作家”“北城小小舞蹈家”等。学校发奖状、各班级制作美篇后发家长群、微信公众号发布、文化长廊展示。每名学生都有不同的奖状,个个有优势,人人有进步,在收获成功的同时,还特别让中等生、待提高学生充满自信,有成功感、成就感、意义感、价值感。

    路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。学校全体教职工携手并进,以理想为心灯,燃起热忱,以信念为心路,追求美好,为开创素质教育新篇章而不懈奋斗,先后荣获“全国青少年足球特色学校”“四川省文明校园”“四川省优秀少先队集体”“广安市教育工作先进集体”等百余项殊荣。

    (四川省广安市邻水县北城学校党总支书记、校长 李道福)

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