“这个少年宫真是太好了，解决了我们暑期带娃的难题”“我们两口子常年在外打工，爷爷奶奶在家只能管孩子吃饭穿衣，少年宫让这些留守的农村娃暑期有了好去处”……连日来，河北省临西县乡村“复兴少年宫”的辅导教师不断收到家长类似的反馈。

    自去年临西县开展乡村“复兴少年宫”建设以来，当地按乡镇地域分批升级改造和落地建设了20所学校乡村“复兴少年宫”，每年招募各个领域、各个行业不同专长的志愿者开设各种兴趣班，包括足球、航模、科学探究、书法、古筝等10余门课程，每所学校乡村“复兴少年宫”的服务能辐射周边10余个村子。这个暑假，不少当地家长将孩子送进少年宫，省心又省力。

    “双减”落地一周年之际，各地再次迎来“不一样”的暑假。远离了纷纷扰扰的学科培训，这个炎炎夏日，孩子们过得是否充实？其实，像临西县一样，为了带给孩子一个“多彩暑假”，不少地方创造条件“各出高招”。

    给孩子提供家门口的“暑假福利”

    “我们也可以像城市孩子一样上兴趣班了，并且还是免费的！”日前，在湖北省南漳县九集镇中心幼儿园的多功能活动室里，50多名留守儿童在老师的指导下学习舞蹈、绘画、书法、国学等。

    据园长介绍，南漳县九集镇外出务工家长较多，暑假期间为了做好农村留守幼儿的监管与陪伴，丰富他们的暑假生活，让在外务工的父母无后顾之忧，该园十几名青年教师利用自己的特长，开办暑期免费兴趣特长班。

    “暑期免费公益兴趣培训班简直就是家门口最大的福利。”一位留守儿童的奶奶激动地说：“爸妈不在家，孙子平时大多数时间都在玩手机、看电视，想上校外培训班费用太高。如今孙子在家门口就能免费学习书法、绘画、舞蹈，这真的太好了，孩子的暑假就应该这样过。”

    像湖北省南漳县九集镇中心幼儿园一样，免费在暑期为孩子提供托管服务的地区不在少数。浙江省三门县实验小学红色课后服务团与台州学院师范班的党员学生志愿者带领14名学生，顶着“红日”一起免费为学生开展为期两周的暑期托管服务，内容涵盖朗读、舞蹈、手工、体育、书法、儿童画等。7月初，江苏省盐城市大丰区的暑托班免费开班，该区实验小学托管服务优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

    而早在暑假前，为切实解决“神兽出笼”无人带的问题，辽宁省台安县教育局就制订了《台安县小学2022年暑假托管服务工作方案》，要求各小学以“学生（家长）自愿、教师志愿、公益普惠”为原则，开启两期共20天的暑假托管服务。方案提出，服务内容以集中完成作业、开展社团活动和兴趣小组活动、自主阅读、专题教育活动和学校特色活动为主，充分挖掘和重点安排体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等内容，开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的各类社团或兴趣小组活动，为学生提供“菜单式”服务，坚决禁止集体教学或“补课”。

    最终，当地自愿报名参加的学生达到3230人，志愿报名参与托管服务的在职教师292人。“这番举措多维度、多层次满足了城镇职工子女、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等特殊群体的假期托管需求。”台安县教育局相关负责人表示。

    多方聚力让托管服务从“有”到“优”

    暑假托管服务有了，如何让学生从中收获更多乐趣，汲取更丰富的营养？从服务“开起”到“开好”，各地不断组织多方力量协同合作，将托管工作做深做实。

    为了丰富孩子的暑期生活，8月3日至7日，安徽省霍邱县党外知识分子联谊会（简称“知联会”）组织会员在霍邱县新的社会阶层人士联谊会（简称“新联会”）、县文化馆的配合下，开展“惠民周——暑期中小学生公益课堂”活动。这一周内，主办方组织精锐力量，为孩子带来了剪纸技艺、阅读与写作、创意晕染画、泥塑、朗诵与演讲等5堂公益讲座。

    这样高质量的“营养餐”自然受到学生欢迎。霍邱县知联会会员、霍邱二中教师汪丽丽启发孩子将生活中的所见、所闻、所思融入读书和创作中，有效激发了孩子阅读与写作的兴趣。县知联会会员、霍邱师范学校美术教师梁丽以“创意晕染画”为主题，用丰富的案例带领孩子发现美、鉴赏美、创作美，让课堂变得更加灵动、有趣。县新联会会员、泥塑传人田孝琴结合乡土资源，带领孩子一起动手，在短暂的半天里，一件件栩栩如生的作品便在孩子的小手中诞生了。

    “‘公益课堂’既凝聚了文化力量、涵养了艺术情操，又充分发挥了县文化馆公益性培训、普及文化艺术知识的公共文化服务主阵地作用，更重要的是在‘双减’背景下让孩子度过了一个快乐而有意义的暑假。”霍邱县知联会“暑期中小学生公益课堂”项目负责人表示。

    在江苏省泰州市姜堰区，暑假期间该区关工委、区文明办、区教育局和团区委专题召开全区校外辅导站现场推进会，关工委牵头与当地农耕文化园、天地农业园等共建青少年教育实践基地，学生在实践基地认识各种植物，了解果蔬的成长过程，到果园采摘葡萄，学做树叶拓画，动手动脑相结合，体验劳动创造的快乐，尽情释放童真童趣。

    暑假期间，广西梧州市的孩子不再沉浸在各类补习班中，而是参加各种文体活动，过着多彩快乐的暑假生活。

    “这是个不一样的暑假，‘双减’减轻了学生课外辅导、课业负担，让学生依照兴趣来提高自己的素养，教育回归到了育人的本质。”梧州市教育局相关负责人说。

    新疆伽师县巴仁镇第三小学结合新课标要求精心设计“四大趣味活动”，通过有趣有益的创意活动点亮孩子的暑假生活。比如在“多彩摄影·吾有所爱”活动中，该校设计了一份集知识性、趣味性、探究性为一体的主题式综合实践作业，引导学生从自己的视角出发，把家乡美景、家乡故事或旅行途中的所见所闻拍摄成短视频，从内容设计、视频拍摄到后期剪辑，都鼓励学生自主完成。

    在河北省临西县，乡村“复兴少年宫”根据志愿者个人专业特长设置不同的兴趣班，在读大学生、志愿者杨晓婷在少年宫设计了“星星点灯”“偏心爬虫”“变色花”“雨中的蜂鸣声”等科技探究小实验，深得孩子的喜爱。玉兰小学的小牛牛是典型的留守儿童，以前很淘气，一到假期就到处乱跑。但今年这个假期，少年宫成了小牛牛最喜欢的地方，正是这些小实验激发了小牛牛对科学探索的好奇心，回到家后他还自己上网查找有关科学资料，在外务工的妈妈闻听后激动不已。截至目前，临西县学校乡村“复兴少年宫”已累计开设兴趣班20余个，惠及乡村学生上万人次。

    “系列活动极大地满足了乡村孩子对艺术教育的渴望和追求，丰富了乡村孩子的课余生活，也从实质上解决了进城务工家长假期带娃的实际困难。”临西县委教育工委委员张会明说。

    为孩子无忧过暑假“保驾护航”

    “双减”正式落地一周年之际，教育部于7月20日起在全国范围组织开展校外培训“监管护苗”2022年暑期专项行动，打击隐形变异的学科类培训，为营造健康的暑期环境“保驾护航”。

    吉林省安图县教育局结合校外培训机构实际情况，组织相关部门精干人员开展专项检查行动。自7月27日开始，专项行动小组不定时检查校外培训机构22家，其中包括学科类培训1家，体育类培训6家，艺术类培训9家，托管服务班6家，共发现问题11处，下发整改通知单3份。

    7月1日以来，江苏省仪征市市场监管局、公安局以及教育、人社、卫健、科技、文体旅等各类校外培训机构主管部门严格履行工作职责，围绕落实疫情防控举措、减轻校外培训负担、规范暑期办学行为等方面内容，对全市224家校外培训机构开展“拉网式”检查，并及时督促整改存在的问题和薄弱环节，适时开展“回头看”，实现监管常态化、检查全覆盖。暑假期间，仪征市持续推进这项工作，为全市师生营造了积极、健康的暑假环境。

    调研显示，总体上以往“培训火热”问题在今年得到有效控制，学科类培训隐形变异现象得到较好控制、非学科类培训服务价格平稳、培训退费纠纷得到有力化解，校外培训治理态势积极向好。

    “暑期尤其要加强监管，相关人员需要做到守土有责，坚持‘双减’不动摇，使学科类校外培训难以藏身遁形。”江苏省东台市第一小学教育集团校长刘世芹说。