孩子到小学高年级慢慢进入青春期，对异性交往的问题比较敏感，这是每个人生理发展的正常表现。但起哄闹事则会给当事人带来许多困扰。班主任应做到“点”上交流，“面”上引导，点面结合，化解烦恼，时常关注班级舆论导向，如发现类似婷婷和小凯的情况，可以先找当事人了解具体情况，说明同学关注这件事是正常的，不必太往心里去，只要做到落落大方、交往有度，谣言总会止于智者。

    班主任可以召开关于“异性交往”主题班会，引导学生掌握分寸，合理表达感受。班会第一个环节可以做一个小调查——“你欣赏的TA”，看学生欣赏的异性是怎样的，并启发他们进行自我对照，做一个受欢迎的人。第二个环节可以创设一个“TA的青春烦恼”的场景，将婷婷和小凯的烦恼置于不同情境中，请全体学生共同分析、探讨解决问题的办法，明确言行底线，不能无所顾忌，伤害别人的自尊心。

    （作者单位系江苏省常州市武进区前黄实验学校）